20xx年以来，正在某市委、市的顽强下，正在营业从管部分的支撑帮帮下，我们某某市以深切进修实践科学成长不雅为动力，以建立省级食物平安示范县为平台，鼎力整理规范食物市场，峻厉冲击食物违法犯为，全年没有发生食物平安义务变乱，保障了泛博群众的饮食平安，xx年成功通过“省级食物平安示范市”验收，正在此根本上，先后荣获“某某”、“某某”荣誉称号。次要做法表现了“三个加强”：一是注沉。平易近以食为天，食以安为先，食物平安义务沉于泰山。我市高度注沉食物平安工做，一直做为关心平易近生、改善平易近生、保障平易近生的甲等大事来抓。被确定为省级食物平安示范县建立单元后，我们特地成立了由市长任组长的小组，召开x次常务会议专题研究食物平安工做，并做为一项主要内容写入《工做演讲》，纳入方针查核范畴。市委多次正在全市会议上强调，就食物平安工做提出严酷要求。市长一年来对食物平安工做做出x次批示，亲身抓、亲身管，及时督促落实，研究处理问题，无力的推进了工做的开展。市取各乡镇、x个本能机能部分，乡镇取全市x个行政村，部分取食物出产、运营、餐饮单元之间，层层签定义务书，落实义务，明白使命。各乡镇成立食物药品平安监管所，选配食物平安帮理员x人，实现了场合、人员、轨制、档案、本能机能“五个到位”，行政村配备，食物平安监管系统笼盖面达到100%。三是机制完美。以“快速、高效、有序”为方针，防控连系，成立严沉食物平安变乱应急批示部，制定应急预案和操做手册。各级各单元指定专人担任应急工做。认实完美监测和预警系统，严酷演讲取传递轨制，及时排查平安现患，落实零演讲轨制，做到早发觉、早措置，构成同一批示、功能齐备、反映活络、运转高效的应急措置机制，为工做的成功开展奠基了根本。(一)牵头部分抓协调。食物药品监视办理局充实阐扬“抓手”感化，严酷督导查抄，强化分析监管，组织开展结合查抄x次，开展暗查暗访x次，提出督导看法x条。(二)本能机能部分抓监管。各本能机能部分采纳分兵做和、结合做和的体例，环绕种植养殖、食物出产、食物畅通、餐饮消费四个沉点环节，进行“全笼盖、无盲点”监管，结果较着。成立了x个农产物尺度化示范，此中，x养殖小区和x渔业小区被认定为国度级示范。(三)日常监管抓整治。认实开展沉点时段、全运食物、奶成品市场等x次专项整治勾当，峻厉冲击各类食物违法行为。开展为期x天的食物药品平安现患大排查，排查现患x余处，并及时制定办法，认实整改，高度防备。奶成品专项整治期间，查抄商场、超市x家，集贸市场x个，出动法律人员x人次，问题奶全数依法无效措置。为做好全运安保工做，我市成立特地小组，对涉及食物摸清根柢，弄向，亲近，确保了平安。上级摆设食物添加剂专项整治工做后，我们敏捷步履，分兵做和，认实自查自纠，全面汇总阐发，制定监管办法，专项整治勾当结实推进。(四)乡镇工做抓示范。x年6月，某市食物平安示范乡镇扶植工做会议正在我市召开，以此为契机，我们把示范乡镇扶植做为示范县的延长，抓住沉点，打牢根本。各乡镇慎密联系现实，制定建立，召开带动大会，成立组织机构，正在此根本上，有序开展现范店、示范、示范学校食堂、示范餐馆建立，以点带面，示范拉动，确保农村食物市场平安不变。凸起农村小餐馆、小酒店、小做坊、小食杂店等场合，做为建立示范乡镇的沉中之沉，加大办法，严酷整治。积极摸索奉行农村集体用餐办理模式，落实会餐存案轨制，确保不出问题。以建立勾当为载体，以平安饮食为沉点，操纵、电视、、等，采纳赶大集、搞培训、进校园等体例，进行深切宣传，提高认识，加强能力。同时，设立热线德律风和举报信箱，接管群众监视，受理群众赞扬，违规行为。x，《示范县建立工做》x期，x家次要赐与系统报道，为建立工做营制了优良的空气和工做。虽然，我市食物平安工做取得了必然成就，但取上级要乞降群众比拟，还有不少亏弱环节。下一步，我们将继续深切进修实践科学成长不雅，强化组织，完美监管机制，落实监管义务，鞭策食物平安工做再上新台阶，为协调某扶植做出新贡献。“国以平易近为本，平易近以食为天，食以安为本。”这句话，深刻道出了食物对一个国度的主要性，食物的平安也会间接影响到全面扶植小康，并成为成长国度。形形色色的食物平安问题，就像目前全球暴发的金融危机一样，席卷神州大地，给人们的生命和健康带来了严沉的影响，更牵动着每一小我的心。三分钟稿：食物平安。还记得有一次，我父亲去外面吃宵夜。他对我说，味道很不错，但晚上，肚子却现约做痛，大吐不止，去病院的途中，仍是惨白着脸的，去到病院，大夫说是急性肠胃炎。我父亲就正在病床上，打了三天的点滴，我母亲举报了他们。我正在想，是不是吃了臊水油呢？正在学校吃早餐时，我也偶尔会吃到胶纸袋里拆着的有尘埃的面包。记得还有一次，我买了一盒近一百元的巧克力送给我最好的伴侣，我伴侣发觉它有点软，便就地拆开包拆，发觉巧克力曾经发霉了，概况透显露了的绿色，可出产日期仍是一般的，我欠好意义地看了他一下，捉弄地说！“我本想买盒巧克力送给你的，却不小心买到了‘绿色食物’”。这时，我才大白为什么母亲把制制的“冬虫夏草”保健品扔掉；父亲总买外国牌子的食物。食物平安，你我他。正在我们的四周食物平安问题确实存正在着。为了名利，他们不择手段，制假能够说是数一数二，导致我们吃不，“制制”已成口中的描述词。他们给，这个，蒙上的面纱。xx镇全镇总面积72平方公里，辖11个行政村、2个社区，总生齿3。68万人，现有餐饮业运营户x家、食物运营户家、食物加工场x家、学校x所，食物出产运营从体多呈小、散、乱、差形态，建立根本十分亏弱。本年以来，我镇以“鞭策、部分联动、全平易近参取”为准绳，以建立食物平安示范镇为方针，不竭加大食物平安监管力度，全力推品安心工程，企业的食物平安义务和质量认识不竭加强，消费者的防备认识和监视认识不竭提高。次要做法有：一是环绕“根本设备、监管步队、轨制机制”三个要素，制定了《下层规范化扶植》，分步开展达标扶植。目前，已规范办公用房2间、50平方米，完美营业用房“两库三室”约100平方米。二是加强步队扶植。镇落实专职人员4名（全数为正式编制，且具有法律资历），区配备1名专职协管员，同时正在每个村（社区）落实了1名兼职协管员，组建一支87人的权利监视员步队，构成了镇村社监管络。三是将建立使命分化到各村（社区）和镇级各部分，纳入年度方针义务查核；实行格化监管，将全镇13个村（社区）分为了 4个片区，通过风险品级评定和量化分级办理等体例进行分片监管。四是落实政同责，以文件的体例明白了委、、部分的职责，委会、行政办公会别离2次专题听取了建立工做环境报告请示，处理了人员、经费等严沉问题。一是全面开展食物药品监视抽检，全年共完成“四品一械”抽检使命x批次，对抽检不及格产物及时立案查处。充实阐扬食物快检设备的感化，沉点加强对农贸市场、超市售卖蔬菜、散拆副食物的快速检测力度，及时发觉问题，消弭现患。二是按照风险类别和办理难度，成立食物风险分级分类办理工做机制，健全现场查抄、问题核查、动态监视、随机抽查、明察暗访等立体风险防控系统，变过后查处、被动救火为自动排查、防止为从。三是沉点加强校园及周边、农村家宴、“三小”等沉点范畴和沉点业态监视查抄，督促其改善运营、严酷操做规范、加强体检培训、全面落实从体义务，确保不发生食物平安变乱。一是加强取区级相关部分联动，开展结合查抄15次，发觉平安现患10起，立案3起，下发责令更正通知书3份，约谈监管单元5家。二是加强部分协做，规范场镇流动摊贩的办理，结合缙云山办理局对缙云山风光区内的流动摊贩进行集中办理。三是加强全方位放哨，结实开展食物快检工做，沉处，本年以来，打点食物出产企业案件2件，查处食物畅通范畴违法案件17件。一是操纵“3。15”、宣传周勾当、赶场日等机会，正在场镇人员集中的处所设立宣传征询台，吊挂宣传，向泛博群众发放食物药品平安学问宣、建立工做宣传手册，共开展食物平安和建立宣传勾当x次、发放宣传材料x份。二是积极奉行食物药品平安和建立工做进学校、进社区、进企业、进农村“四进”勾当，向泛博师生、居平易近、工人等现场解答食物药品平安学问，发放建立宣传材料、购物袋等。三是将食物平安和建立工做纳入公益性宣传范畴，正在全镇各村（社区）、交通节点累计发布相关公益告白x余平方米、x条、橱窗x个。四是搞勤学问培训，将食物平安建立工做融入日常培训，对食物行业质量担任人、从业人员开展食物平安学问培训，共集中组织培训餐饮从业人员x人、食物质量担任人x人，从泉源上提拔企业的参取感和贡献度。五是加强泉源防控，通过现场反面宣传和约谈勾当场地者等体例，及时了食物药品不规范宣传行为3起、涉及群众500余人次，目前，正在镇内未再发觉有不规范的会议营销行为。列位、同志们，我们深知，建立工做虽然取得了必然成效，但距国度尺度和群众期望还有必然距离。我们将以此次会议为新的起点，积极进修兄弟镇街的经验，继续采纳无力办法，深切推进各项建立工做，切实把地方、国务院要求的最严谨尺度、最严酷监管、最峻厉惩罚、最庄重问责落到实处，切实保障人平易近群众“舌尖上的平安”。我是8班学生，起首感激教员给了我这个讲话的机遇，并答应我代表全体同窗对教员们的辛勤培育暗示衷心的感激！我们来到了这所斑斓的学校里进修一转眼曾经快一年了。从小学到初中，从走读到寄宿，我们由目生到熟悉，由新颖变为习惯，我们配合履历了很大的变化和，现正在欣喜地发觉：我们都长大了。正在我看来，进修是一个不竭求知、不竭探究、不竭完美本人的过程，而乐趣则是最好的教员。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了进修的乐趣，就有了进修的动力。其次对进修要有一个准确的立场和认识。进修是成长的一部门，我们正在进修中成长，同时也正在成长中进修，因而我们不只要进修文化学问，也要进修若何。由于人的操行高于一切，人的崇高正在于魂灵。只要立场规矩了，方针明白了，才有前进的标的目的。同窗们，要想正在进修上取得成就，我感觉最主要的是要控制科学的进修方式。我们的进修过程是预习--听课--复习--总结，因而，我的进修方式也是从这四个环节下手的。课前预习是对进修新学问做的预备，是进修学问的起头过程。优良的初步是成功的一半，做好预习工做，我们对第二天的进修内容就有了一个初步的印象，就能更好地接管新学问。若是正在预习中发觉了问题，先本人测验考试着解答，若能解出来，那最好；若实正在解不出来，那也不妨，终究是正在预习嘛！这是把问题记下来，期待教员明天的！讲堂进修是我们进修最主要的路子，因而，抓住了讲堂进修，就等于抓住了进修的环节所正在。所以，我们听课时要全神贯注地听，全神贯注地想，跟着教员的思走。对于今天预习时所发觉的问题，更要细心听，认实想；若是课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，专心致志地听课，将全副精神集中起来，上课效率也就大大提高了。复习也是必不成少的一个环节。温故而知新，正在复习中，巩固当天所学内容，把学问梳理一遍，加强回忆的同时，最好还能发觉新问题，找到新谜底，也就学到了新学问。复习时，要有针对性，对于本人还未控制、尚未弄懂或已陌生的学问要多花点功夫，通过朗读、。业来加强巩固。课后总结是对进修的总结，它雷同于复习，却又胜于复习，更具有归纳综合力，能明白进修的沉难点，从而调整本人的进修标的目的。好的进修方式离不开好的进修习惯。我们学校实行寄宿制对我们是极大的。寄宿使得我们的业余时间能够被学校充实的操纵，同时我们没有了家长的束缚。因而培育节制能力、糊口能力以及优良的进修习惯显得尤为主要。我按照本人的进修环境，总结出如下四个进修习惯：1、优良的糊口习惯。糊口是进修的根源，身体是进修的成本，有了优良的糊口习惯，才有健壮的身体，才能更好地去进修。 所以我们要经常加入一些课余勾当熬炼身体，要留意劳逸连系，有时多听听旧事、看看，关心，对于我们的成长也有益处。2勤于思虑的习惯。对于这一点，我深有体味，往往本人想出来的记得是最安稳的。勤于思虑，勤于动脑，才能不竭发觉问题、处理问题。3、好问、善问的习惯。学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要本人思虑，实正在处理不了，再去就教他人；正在问之时，要认实，进修他人解题的思和方式。从上学期起头，我有幸担任了郭教员的指点教师。其实，正在这之前我和郭教员就曾经正在一路合做了。郭教员虽然不是学物理身世，但她伶俐勤学，积极朝上进步，各方面本质都相当不错。颠末她的勤奋奋斗，取得了可喜的成就。正在上学期春风化雨勾当中，她讲的《滑轮取压强分析专题》研讨课获得了教育学院的和区教研员的分歧好评。上学期她所教的2 个班物理，中考也取得了较好的成就。做为她的指点教师，我感应很欣慰。但我晓得这完满是她本身勤奋的成果。做为指点教师的我，也和其他指点教师一样，做着一些指点教师该做的常规工做。下面我就我日常平凡的一些做法取正在座的列位做个交换。我把师徒结对勾当当作是一个新老教师彼此进修，配合提高的平台，取门徒成立起工做上的合做关系，糊口上的伴侣关系。正在日常平凡的讲授工做中，我们一路认实研究教材，探请教法。对于备课、上课、功课批改等日常讲授环节，我们从不草率，总能不折不扣地去完成。课余，还经常性地探请教学中所存正在的问题，力图找到最佳处理。3 、降服坚苦，彼此听课。 为了让青年教师可以或许从我的讲堂中有更多收成，每次我都预备，特别是正在沉点凸起和难点的处置上。做为指点教师，讲授履历相对多一些，堆集的经验教训也多一些。通过听课等各类勾当，对于年轻教师正在讲授勾当中所闪现的亮点总能加以及时必定取表扬，对所存正在的不脚也总能间接指出并进行商议，如许更有益于青年教师的快速成长。正在日常平凡的交换中，我老是激励郭教员充实阐扬本人的特长，构成本人奇特的讲授气概，勤奋向名师步队迈进。其实，指点教师和青年教师更多时候是一个互相进修，扬长避短，配合前进的一个过程。正在青年教师身上有青年人的朝气取活力，有静心苦干，结壮朝上进步的，我相信，只需大师一路勤奋，我校的讲授程度必然会迈上一个新台阶。大师半夜好！我今天受核心小学委托，借此次低年级语文讲授研究勾当的平台跟大师配合切磋一些讲授问题。我的引见分为两个部门：一是若何提凹凸年级学生的朗读程度，二是若何提凹凸年级学生的识效率。我的讲话次要是根据现有的一些讲授连系本人多年来低年级语文讲授的实践，向大师做引见，但愿能一点：跟着新课程的，现正在从一年级起头就有阅读了。教员们城市为孩子们打抱不服说：“低年级怎样也有阅读要求了？实是的！”新课程的是以人的成长为从，阅读能力是人的语文素养的一个次要能力，因而阅读能力取朗读能力就要进行同步锻炼和成长。我想，若是我们正在泛泛的讲授中落实以读为本，学生爱读书，会读书，能读懂课文容，读出文章里的豪情，就能让学生的朗读和阅读能力获得同步的成长，解答阅读问题必定事半功倍。正在讲授过程中，我很是注沉朗读锻炼，要让学生充实的读，正在读中全体，正在读中有所，正在读中遭到感情的熏陶。而对于学生来说，持久的式的教，容易扼杀学生进修语文的乐趣，更晦气于学生语文素养的培育。正在一节语文阅读课文讲授中，我次要是从以下几个步调锻炼学生的朗读能力：按照学生认知纪律，阅读讲授一般要按照由全体到部门再到全体的讲授挨次。因而，阅读讲授的第一个条理是全体。根据学生对新异学问出格感乐趣的特点和低年级课文全文注音的劣势，讲授起头，可正在解题的根本上提出风趣的问题，激发学生饶有乐趣地去朗读课文。如《小壁虎借尾巴》可正在解题认识小壁虎的根本上，指导学生本人提出问题：小壁虎的尾巴哪去了？他向谁借尾巴？成果如何？这些问题对于低年级小学生来说，是别致而风趣的，他们的心理上会发生摩拳擦掌的。此时，教师就要把握机会安插学生朗读课文。一般提如下几方面要求：（1）读准音，碰到难读的词语、句子多读几遍。（2）一边读一边思虑前面提出的问题（3）读完后标然段，画出文中生新词。学生此时按要求进行的式朗读既有对生新词的，又有对课文内容的初步领会。持久如许锻炼，学生就会正在不知不觉中构成从全体上动手，一边读一边想，一边读一边画的优良阅读习惯。说到这里，可能有些教员会想，一年级的学生怎样能做到？是呀，刚起头必定做不到，但只需我们的教员持之以恒地锻炼，这是完全能够实现的。辩证唯物从义认为，任何一种事物都有其环节之处。处置问题既要照应全面，又要抓住沉点，阅读课文也是如斯，讲义中的课文都是文质兼美的优良目，是一个个饱含学问的载体。要让学生正在讲堂上把这些学问细细地全数消化接收，是不合适进修纪律的，因而，该当鼎力倡导一课一得，要让学生每节课实正有一点实正在的收成，哪怕是一个词语的理解，一句话的寄义，一段课文的，或者是一种好的进修方式。该当答应学生正在思维中有不太了然的工具，有一些恍惚的认识。若何确立沉点并抓住沉点让学生进行理解性朗读呢？家喻户晓，一课文往往有一个至几个沉点段，一段话一般有一个至几个沉点词，学生读书时也会天然而然地感觉这儿是出色之处，那儿是动听之笔，这儿还有个问题，那儿还有个疑点。这些词、句、段及出色、疑点之外就是阅读的沉点，就是需要下功夫的处所。我们能够从读准语气、读好沉音、把握语速取腔调这三个方面来学生进行理解性朗读。正在本环节的朗读指点中，教师要注沉范读、领读，同时要有针对性的采用读、个体读、小组读、集体读、分脚色读等多种形式混全利用，力肄业生百读不厌，每读一次都体验到本人有前进。正在实践中我发觉过多的集体朗读晦气于指点学生朗读，以前，我总喜好集体读，由于我感觉大师齐读，可以或许多锻炼一些学生，让不会读的学生跟着读，其实否则，过多的集体朗读容易形成唱读，未便于领会学生的个体朗读能力，了因材施教的讲授准绳，晦气于宣扬学生的。所以我们要多一点表演读，让学生正在、比力中获得提高。集体读能够放置正在沉点文句、片段正在理解的根本上要加强机械识记功能的时候利用，结果较好。通过式朗读和理解性朗读，学生曾经对课文内容有了必然的理解，但这时的理解是零星的，还需要进一步深化理解，即正在全文的根本上，进行再一次的全体性朗读，进行。如学完《乌鸦喝水》，让学生有豪情地朗读课文，体味乌鸦找水、喝水的过程。这里的朗读虽然不消破费很大的时间，却能将学生零星的理解梳理成一个无机的全体。讲堂赐与我们40分钟，我们所要完成的使命却良多。我们必需树立语文大讲堂的不雅念，课内不脚课外补，因而，我也很是注沉学生的课前预习式的朗读，课后巩固式和表演式的朗读锻炼，此次要放置正在早读课进行。新课程低年级语文讲授识量大，课时较紧，若何提高学生的识效率常值得我们配合切磋的话题。为此，我把本人自创别人做法且实施得比力成功的方式拿出来和大师一路研讨，说得欠好请多见谅！起首我用小黑板出示生后，我不急于教读，而是让学生回忆一下：这些哪些你曾经认识了？怎样认识的？小组内的学生互订交流一下。如许一起头就沉视培育学生联系糊口、自动识的习惯，使学生乐于识、乐于交换本人的，给学生充实展现的机遇和舞台。然后领读认识的生，领读这一环节也能够阐扬学生的客不雅能动性，学生已认识的让学生本人领读，不认识的或读不准的由教师领读。领读后让学生、同桌对读、组内指读、全班指读、加拼音读、去拼音读、男女角逐读等。教给学生自从识的方式是这一环节的沉点。“授人之以鱼，不如授之以渔”。汉本身有必然的纪律可循，识讲授要对其充实操纵。教师抓住汉音、形、义的联系，教给学生识的方式及纪律，使学生具有阐发形、自从识的能力。例如《口耳目》一课满是象形。讲授时可指导学生察看和图片，正在对比中发觉纪律，这些和图很相像。学生不只很容易记住，当前碰到这类也会用象形的纪律来学。识4《操场上》有良多形声，如球、拍、跑、响等，能够告诉学生声旁表音、形旁表义的特点，并且这些的声旁都是相对固定的，只是按照义的分歧来婚配形旁，讲授时就能够通过加偏旁、减偏旁和换偏旁等形式识。当然，我们教给学生的识方式，不克不及硬塞给学生，而是连系课文，天然渗入，让学生通过自从的识逐步，堆集识的方式。正在全班同窗大部门会读的根本上，当堂采纳多种方式沉现，及时指导学生再认。认和认人一个事理，一回生，二回熟。因而巩固认最好的法子是沉现，最无效的法子是正在言语中多次碰头。学生再承认放置正在合做中、逛戏中、勾当中，好比，正在同班或小组中角逐谁认得快、记得牢，阐扬同窗间互相激励、互相帮帮的感化。还能够通过逛戏的体例正在乐趣盎然中加深生印象，教师能够把一些生编成谜让学生正在猜谜的过程中巩固生。如“三横三竖三撇三捺”是森、“一口咬掉牛尾巴”是告等。（2）编诀获儿歌。如”一撇一捺要分炊，两笔写成八八八”。“一点一横长，“口”正在地方，下面秃宝盖，“几”一加灯就亮。（3）形体动做识。如双臂伸曲、双腿并拢，就是一个“十”；正在大开双腿就是一个“大”；坐曲了打开左臂就是一个“卜”；一些动做的如“打、踢、拍、趴、伸”等，也能够用响应的形体动做回忆巩固生。别的还有送生回家、给生找伴侣等形式巩固识。总之，认讲授必然要把功夫花正在千方百计让学生和生多次碰头上，力图做到当堂认识，当堂巩固。我们教员要把识讲授置于糊口的大布景中，正在糊口中识是很便利的，一次它是很主要的识路子。因而，我们该当创设优良的识空气。正在这方面，我们能够做了如下勤奋：（1）开学时，我们能够给每个学生做一个名卡片，给卡片上的汉注上拼音，正在课室的墙壁上，如许学生课间歇息时，互相认识，互相引见本人的名，既巩固了拼音，又记住了不少。（3）成立“识储蓄箱”。即教员和学生把我会认的的卡片放进箱子里，学生有空的时候就正在箱子里抽出生读读或考考同窗。（4）连系语文场地开展正在糊口中的识角逐。如指导学生正在食物包拆袋、告白牌、春联、电视等四周的识。（5）保举学生阅读带拼音的儿童读物、朗读古诗或儿歌，让学生正在识的过程中阅读，正在阅读的过程中识。适才讲的是正在讲授手段、方式上的勤奋。为了提高讲堂效率，我们还能够正在神志、言语方面做些勤奋。我感觉我们教员正在进入讲堂前就把一切无关的事放下，满怀喜悦、面带笑容地进入讲堂，以充满童趣、的言语组织讲授。如讲授jqx取ü相拼时，我操纵帮帮学生回忆，学生一读就会，并且还读得蛮有乐趣的，但正在做题的过程中学生老是健忘把ü的两点去掉。于是我就按照学生的特点，用糊口化的语气跟他们说：唉，这个小ü实狡猾，还会，明明有两点，但跟jqx正在一路玩的时候就把两点藏起来。小伴侣，你们可要把稳点喔，不要给它骗了。成果正在检测的时候学生都没有发生错误。正在讲授生认的时候，我会说：小伴侣，今天有良多生宝宝想跟你们做伴侣。你们情愿吗？学生必定会说情愿，然后我又接着说：那你们可要认实点，由于生宝宝只跟听话的孩子做伴侣。学生听了这些糊口化的言语必定会学得比力有乐趣。列位、教员们，讲授有法、教无定法、贵正在，以上的见地只是我的点滴之见，但愿能多多。感谢大师！区委、区召开此次全区文明建立工做会议的次要使命是，进修贯彻全市宣传暨文明单元建立工做会议和全市农村工做会议，深化“三城共建”工做，敏捷正在全区掀起以卫生整治为次要内容的文明建立勾当，推进“三创”（立异、创优）、“三清”（洁净家园、洁净田园、洁净水源）及文范户、文范村、文范镇、文范单元建立工做，无效改善城乡，提高人文本质，树立抽象。下面，我按照区委常委会研究的，讲三点看法：开展文明建立勾当，是我区三个文明扶植的主要构成部门，是一项主要的使命。当前，我区城乡遍及存正在卫生净、乱、差的现实问题，以文明建立为载体，进行集中整治，既合适群众的底子好处、久远好处，也有益于大幅度提高区域分析合作力，集聚出产要素，推进经济社会全面逾越。各级各部分各单元务必从讲的高度，充实认识这项工做的主要意义。要把实现好、好、成长好最泛博人平易近的好处做为我们一切工做的起点和落脚点，把群众对劲不合错误劲、承诺不承诺、我们工做的尺度和要求，从群众最不合错误劲的处所改起，从群众最盼愿处理的工作做起，实正落实员先辈性教育勾当的要求，实正表现“立为公、执政为平易近”。这几年成长很快，正在全市分析查核中名次靠前，我们靠的是什么？靠的就是招商引资上项目，靠的就是各级干部对事业的固执逃求。现正在的老板除了逃求利润、逃求事业和看沉优惠政策外，最沉视的仍是，但客不雅地讲，我们的卫生一曲没有搞上去。现正在成长型经济，就是要创制一流，打制漂亮平台，此中卫生是主要方面，哪个处所平台好，资金就流向哪里。搞好文明建立工做，能够树抽象，苍生能够得实惠，企业能够增商机，委能够添威信，同时能够加强整个对人才、资金、手艺、财产等方面的集聚能力，可认为区域成长庞大而久远的动力。从底子上说，建立勾当充实表现了人平易近群众的希望和要求，是一项工程，是一件功正在现代、利正在千秋的功德、实事。我们务必认识到位、工做到位、办法到位，加大投入力度，确保全面做好建立工做。文明建立工做抓好了，对全社会是一个主要的示范和导向，有益于构成全平易近参取建立的优良空气。此次文明建立勾当从现正在起头，到5月底竣事。整个勾当共分宣传策动、分析整治、查核整改三个阶段进行。全区要按照《文明建立勾当实施看法》的要求，凸起抓好单元、镇、村、户的建立工做，每个镇（处事处、工业园区）要建立2—3个文范村。正在建立勾当中，要做到高尺度、严要求。文范户，要做到盲目集体好处，可以或许勤奋致富，，敢于同违法犯为做斗争，盲目施行打算生育政策，可以或许进修使用农业科技学问，争做科技致富带头人，相信科学，不搞，沉教，积极加入健康文明的体裁勾当，邻里连合，家庭敦睦，积极搞好卫生，盲目履行国度的各项权利等。文范镇（村），要做到镇（村）级经济不竭强大，教育成效较着，镇（村）容镇（村）貌整洁漂亮，社会次序优良，科教文化不变成长，班子顽强无力等。文范单元，要做到以经济扶植为核心，工做实绩显著；卫生整洁漂亮，环保达标；建立勾当深切结实，风尚优良，群众有平安感；班子顽强无力，建立认识强等。建立工做要凸起沉点，讲究实效。区文明办按照文明建立的尺度，制定了具体的建立，次要是以卫生整治为沉点，对城乡街道、面、居平易近区等公共场合要进行集中清理整理，全面推进城乡绿化、美化、亮化、净化，鼎力建立漂亮，建立优秀次序，提拔我区城乡的档次和档次。所有沿街（）建建、面和居平易近区要达到整洁卫生，无垃圾死角，无乱搭、乱建、乱摆、乱放及占道运营现象，出格是206国道沿线的镇村，要连结面洁净卫生，公共设备无缺，建建工地封锁施工，绿化隔离墩和牙石整洁有序；城区高峻建建物、公园、次要口和城区从干道两侧要全数实现亮化；要大量种植花卉树木，添加公共绿地面积，道两侧树木齐备，底部同一刷白。文明建立勾当是对掉队不雅念的一种挑和，是对成规的一场，此项工做涉及面广，时间紧、使命沉、要求高，可否取得实效，环节正在注沉，环节正在“一把手”。各单元“一把手”是建立勾当的第一义务人，要处置好建立取一般出产运营的关系，普遍深切带动摆设，把建立工做取扶植实力、魅力、协调新连系起来，取本单元的抽象和效益联系起来，取每个干部群众的亲身好处联系起来，激活大师投身建立的内正在动力，形人关怀、人人参取、人人极力的场合排场；要亲身查抄督促，并成立机构，明白得力人员和特地力量抓这项工做；要集中精神抓出亮点，树立一批好的典型，为面上的工做示范；要放置专人留意做好建立材料的收集、归档等工做，构成规范完整的建立工做台帐。各级各部分各单元连系本身特点和现实环境，正在全区总体的指点下，尽可能量化尺度、细化查核，制定具体的工做和实施细则。时间放置要往前赶，留不足地，争取自动；工做办法要切实可行，便于操做；工做使命要落实到科室、村组，明白义务人；查核法子和惩处法要具体实正在，落实兑现。区文明办要加强对建立勾当的组织协和谐督促查抄，把按期取不按期抽查、自查取互查、明查取暗访连系起来，控制环境，把握进度，及时指点，推进工做，确保建立勾当不搞形式，不走过场。区、电视、、络等要加大宣传力度，斥地专栏，集中报道，营制声势，做抵家喻户晓；要成立无效的激励机制，对建立成效凸起的单元，赐与表扬励；对不及格的单元传递，并不得评为文明单元。同志们，全区文明建立工做的军号曾经吹响，各项工做曾经全面展开。让我们连合和率领全区人平易近，分秒必争，狠抓落实，攻坚克难，顽强拼搏，集中力量打好文明建立攻坚和，为扶植实力、魅力、协调新再立新功。今岁首年月，全校开展“转做风、促成长”勾当，此次勾当对进一步改变工做做风，建立进修型、办事型、立异型学校，具有积极的指点意义。正在第一阶段的勾当中，按照单元做风整理勾当打算的放置，我积极参取到此次勾当中，本人积极参取了学、转、促教育实践勾当，通过进修理论、体会、提高认识，通过认实进修和深切思虑，对照本人的日常工做、环境，使我深刻的认识到：做为一名教师，选择了教书育人就要做平易近，让人平易近对劲。这要求我们正在不竭提高本身本质、提高办事程度的同时，榜样践行不雅，盲目树立优良抽象，一切勾当办事于成长大局，做一名营业精深，做风过硬，让人平易近对劲的好。“学高为师，身正为范”，优良的职业是教师职业勾当最根基的要求，这就要求教师忠实于人平易近的教育事业，热爱教育事业，为人平易近的教育事业奉献本人的伶俐才智。正在现实工做中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利，正在岗亭上发出光和热。强效能是新期间、新形势下对教育工做的根基要求，也是教育现代化主要特征。做到这一点，要更新育人不雅念，提拔讲授质量，强化义务认识、质量认识，正在严酷施行法令和政策的同时，以身示范，培育本人优良的师德，正在师德中表现价值，勤奋做好本职工做。通过理论进修改变做风、积极朝上进步、加强做好本职工做的事业心、义务感。改变做风是解放、不雅念更新的具体落实。改良工做做风底子问题是要规矩认识，强化办事认识，不竭加强成长认识，立异认识，合作认识，自立自强、敢想敢干、敢为人先的认识。我们该当更新不雅念，按照新形势、新使命的要求，充实阐扬客不雅能动性、立异工做方式，树立准确的`人生不雅、价值不雅，树立弘远的理想，以充满朝气的取时代前进共呼吸的抱负，盲目抵制掉队、、狭隘、等对本身的，连结兴旺的前进力量，不畏艰险、勤奋攀爬。进修的目标正在于使用，使用是更主要的进修。权衡理论进修有没有取得现实成效，既要看到认识上是不是有新的提高，更主要的是工做做风、规律做风是不是正在改变，通过实践，查找取新形势、新使命不顺应的陈念、条条框框，查找工做中的差距和不脚。我们该当安稳树立“沉外行动，贵正在落实”的，要将进修取步履连系起来，正在本职岗亭上盲目为平易近尽责，更好地实现本人的人生价值。正在这秋气畅爽，丰盈收成的季候，本年的又一轮城乡教师交换任教工做即将拉开序幕。很快我将和其他列位教员一路奔赴下层学校起头我们的交换任教工做。这对我们来说是一种全新的糊口、全新的体验，充满了艰苦的同时也充满挑和取立异。这是查验我们本身的根基素养和职业境地的优良机缘；这也是我们讲授生活生计甚至人生履历中的一笔贵重财富！起首，请答应我代表全体交换教员感激教育局和学校，为我们搭建了一个进修交换的平台，给我们创设了一次很好的进修机遇，赐与了我们工做上的相信和支撑。城区学校，有优胜的教育讲授资本。我们有幸正在前辈同仁的指点下，认实进修教育讲授理论，还无机会参取各项进修研究，共享研究，分享优良教师多年堆集的贵重经验。校也常为我们悉心放置进修和展现的机遇，竭尽全力地帮帮我们。毫不夸张地说，我们今天的成长和前进，取城区学校密不成分。因而，我们有义务，有权利，为我县教育的平衡成长贡献我们的绵薄之力。山区学校，是另一片广漠的六合。那里有许很多多尽职尽责，为教育事业奉献的好教员，用他们普通的工做，书写并不普通的教育故事，他们的果断、和聪慧，需要我们存心体味；他们对于工做的投入、对学生的。热爱，值得我们佩服、更值得我们进修；那里有纯实朴实，热情勤学的孩子，他们对学问的巴望、对抱负的逃求，让我们深感肩头那轻飘飘的分量。我们必然会严酷要求本人，向身边的教员们虚心就教、认实进修，把握好此次罕见的熬炼机遇，以此来查验本身的根基本质和营业程度。教师的成长道是漫长的。“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、兢兢业业将是我们永久的！我相信，交换任教的履历将是我们每个教员生射中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份罕见的财富，更是我们成长的主要过程。正在成长的道上，我们并不孤单，有的关怀，出名师的，有同事的帮帮，我们将怀着对教育事业的热爱、怀着对天实烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的取热情投入此中！相信我们的交换工做必然能成功展开，为我县的教育讲授斥地出新的道，鞭策我县教育事业的更好更快成长。做为交换教师，我们感应骄傲，感应骄傲，感应名誉！十多年来，正在我所正在的班级里一直弥漫着一股爱的暖流，似一团和风细雨，传染者整个班级，渗入到每个学生心中，渗入到每个家庭之中。之所以会发生如斯的动人排场，是由于我心投入工做时，并没有把取学生相处当做一种承担。由于正在我心中一直涌动着一种：当好班从任就能当好一位值得卑崇的教员。事明实诚感情是正在心灵的沟通根本上成立起来的，而发自心里的爱才能达到这种默契。我班的李欣欣，6岁时他的母亲就和父亲离了婚，父母都不管她，她只好跟着姑姑糊口，糊口正在这种景况的她，过早的得到了童年的欢喜，变得缄默寡言，仿佛一只孤单的小鸟，使人看了痛正在心里。因贫乏亲情的关爱，孩子的性格变的孤介。一个伶俐的小姑娘刚起头迈向人生的第一步，我不克不及让她如许下去，我正在心里不竭的揣摩着，她贫乏的是亲情的关爱，我就赐与她这种爱，让她沉展笑容。上课了，她静静的坐好，我冲她赞同的一笑；当她犹疑的慢慢举起了手，我对她投以激励的目光；当他犯了错误时，期待她的是教员宽大的面目面貌，一次次心灵的接触，一次次发自亲情般的关爱，慢慢的从她的脸上见到了罕见笑容，她起头变得开畅起来，我体味到了付出的欢喜。当然要成立协调的师生关系、连合的班集体，光心灵的沟通是不敷的，还要做到学生、家长得当的接触，建立协调的家校关系。我正在面临学生呈现的问题之后，若是不到非要跟家长交待一下工作的情况，就毫不请家长，即便请家长，也正在取学生反面接触之后，和他一路阐发工作缘由，找四处理法子之后，使其认清本人的问题，自动提出更正，并和他一路对工作的严沉程度做出判断，得出让家长领会实情，再将家长请到学校，由其将工作颠末讲出，并谈一谈本人此后的更正，如许下来，教员正在学生面前成立了威信，同时也博得了家长的卑沉和信赖，相互之间的关系也愈加协调。正在我的班级中，有一名叫李敬浩的学生，学生根本较差，经常不完成功课，记适当我有一次把他找来时，他对我说：“教员，你请我妈来吧！”听了他的话，我不晓得该说什么了，我就反问了一句，“莫非说你但愿你妈来吗？”他说：“不单愿。”我说：“那你为什么这么说呢？”他回覆道，“由于我老不完成功课，你必定会叫我妈来。”我紧接着说：“我可没那么想，我只是想领会你不完成功课的缘由，若是你不单愿你妈来，我就没需要请她来。”听了我的话它出乎预料的`看着我。他自动说了不爱写功课的缘由，并必然尽快改掉本人不完成功课的坏习惯，而我也卑沉他的要求临时欠亨知家长，看他的现实步履。此后一段时间，他公然能按时完成功课，虽然有时频频，但正在取我进一步扳谈后都能准确看待，久而久之，他慢慢地改掉了不完成功课的坏习惯，我也博得了他对我的卑沉和喜爱。每小我都需要获得别人的卑沉和关爱，学生也不破例，我们只要卑沉、关爱学生，才能获得学生对我们的卑沉，理解和关爱。因而，我们该当倾泻本人的爱心，搭建起师生信赖的桥梁，如许才会让我们师生之间的关系愈加协调，让我们的班集体愈加连合。这一环节的次要使命是梳理学问，坐正在高处看学问内容并建立出络系统。设想的环节是若何以使命的形式指导学生用最好的体例、方式，理清所复习范畴内涉及的学问点，正在恢复回忆的根本上，从全体上把握单位（或章节）教材次要内容。其形式多种多样，我们正在设想时采纳最多的一种形式就是大括号式（即学问络形式）进行学问归类并恰当地设想填空，有时也多种形式连系起来，可是不管哪种形式，目标都是让学生通过回忆或阅读教材，再现所学学问，并弄清每一个学问点的意义，同时可强化回忆，提高对所学学问控制的熟练程度。这一环节是正在梳理学问根本后，教师按照日常平凡讲授消息，针对学生控制学问中的疑点、环节点设想有针对性的问题或题组，对根基内容进行诊断性的`锻炼取检测，既能巩固所学内容，又能发觉学生正在根基“学问取技术”方面存正在的问题，降服学生进修过程中构成的学问缺陷。这一环节是对所复习单位的沉点或典型例题进行归类解析，通过解析，让学生构成一般的解题思，归纳解题的纪律、方式、技巧等。因而，我们正在设想时就要坐正在比力高的角度，对所复习单位的标题问题进行归类处置，以便于找出处理该类标题问题的一般纪律、思，环节点和应留意的问题。若是不合错误标题问题进行筛选和处置，把各个类型的标题问题稠浊正在一路，学生会感应内容狼藉，沉点不凸起。有时我们把积年的高考题经筛选后设想正在此环节，能帮学生渗入解题的思方式。这一环节是学生完成进修使命、实现认知方针后，而进行的构成性测试。设想内容是：根本学问、根基技术及其使用等。标题问题设想做到目标明白，沉点提出；遵照根本性、针对性和认知性的准绳；难度适中，防止因试题难度不妥影响对认知成果的。达题目的设想针对次要学问方针。标题问题设想分两个条理：一是根基题，二是提高题。根基题是所有学生必必要会的，提高题针对中上逛学生程度，是培育优生所必需的。确保让80%的学生实现80%的达标率。当今和将来的合作，说到底是人才的合作。我们长儿园肩负着二十一世纪人才的奠定使命，每一位长儿教师对长儿终身的成长都起着深远的影响。准确的教育、多元的学问布局、结实的教育技术虽然主要，然而教师的素养及教育抽象更是影响每一个孩子终身成长的主要影响要素。立脚于现代长儿教育新不雅念，我园以“”主要为指点，以《教育法》、《教》和各级关于长儿教师扶植的为根据，全面加强教师扶植，安稳树立“以报酬本、敬业奉献”的高尚教育抽象，正在全园构成了人人塑教育抽象、个个比奉献的优良空气。按照相关文件，深切结实、富有立异地开展了“教育抽象提拔年”勾当，提高教师步队扶植，鞭策全园各项工做的开展。次要设想如下：园班子高度注沉教育抽象提拔工做，将教育抽象提拔工做做为一项大事来抓，把教育抽象工做摆上议事日程，纳入园长学期规划和年度，按期召开会议，同一认识，放置布署工做。教育抽象工做小组进一步健全，园长亲身担任组长，集中全园力量，由班子和级段组长构成，并设立了教育抽象提拔工做办公室，明白了教育抽象专干，全园、团等组织，慎密共同，积极参取抽象提拔工做。每项工做放置具体，指点到位，经费拨付及时，教育抽象提拔勾当的一般开展。园教育抽象工做小组连系本园现实，制定了教育抽象教育轨制、监视轨制、查核轨制、惩轨制、档案办理轨制等系列相关规章轨制，把教育抽象提拔取方针义务书挂钩，并发布上墙，使泛博教师心中无数，有据可依。正在轨制的施行过程中办理、教师查核取园外家长监视相连系的方式，确保轨制落到实处，正在此根本上成立小我教育抽象档案，对教育抽象工做凸起的教师，按轨制赐与响应励，享受响应待遇，并保举上级部分表扬；对教育抽象的教师进行处置，严沉者断根出教师步队。理论进修和教育是教育抽象提拔的焦点工做，间接影响到教育抽象工做结果，为了使教育抽象工做向纵深成长，取得好的结果。通过多种路子进行该工做，以提高教师本质。有打算有步调地组织教师进修《教育法》《教》《未成年人保》《学生变乱处置法子》等法令律例，加强教师依教、文明执教的认识。连系本园现实，正在不影响一般讲授的环境下，系统进修教育抽象理论，从科学地角度帮帮教师理育抽象提拔的主要性，进修提高教育抽象的方式路子，以此提高教师小我教育抽象。组织旁不雅《一切为了学生》﹑《爱的教育》﹑《名誉的人平易近教师》教育抽象事迹演讲光盘，进修优良教师的先辈事迹，通过会商、交换，每人写体味、写论文促教师反思、进修，从而加速了教职工兢兢业业认识由知到行的改变过程。认实组织教师参取教育抽象论坛征文勾当，以此做为提高教师教育抽象理论程度的优良路子。全园教师都积极参取了该项勾当。我园绝大大都教师是青年教师，思维活、不雅念新，按照教师特点和新期间的时代特点，我们出格沉视教育抽象提拔的实效性，通过开展丰硕多彩的勾当，创设优良教育抽象进修空气，促使教师配合成长配合前进。为了使教育抽象师风勾当不流于形式，正在全园家长中开展教育抽象师风调卷勾当，细致了师日常工做教育、教育方式、工做义务心和办事立场，并肩负着二十一世汇总各班家长反馈看法取班级教师碰头，配合寻找问题症结和处理法子，同时通过家长会取家长面临面沟通，以取得家长的理解和支撑。教师的言谈举止是权衡一个教师文明程度凹凸的尺度之一。我们正在教师中开展“教育抽象标兵”“文明教师”勾当，要求教师外树教育抽象，内强本质，争做孩子和家长喜好的好教员；制定教师文明用语，规范教师言行；设立看法箱，以便家长对教师的言行进行监视，敦促我园搞好教育抽象提拔工做。总之，我园将通过多种勾当开展教育抽象师风扶植，提高了教师教育抽象师风和程度，无效地推进各项工做的新成长。瞻望将来，任沉而道远，教育抽象提拔是一项长青工程，我们将不懈勤奋，不竭付与它新的内涵，让我园教师教育抽象之花开得永久光耀！按照会议放置，下面由我简单引见一下高新园经济普查送检工做的预备环境。本轮自经济普查开展至今，曾经过多轮审核评估，部门数据跟原始数据有着较大收支，因而我园沉点环绕“事前预备”和“现场应急”两方面开展送检工做。对象的共同程度是驱逐查抄的环节，我园组织各个小区普查员、对本小区范畴的所有对象环境进行阐发，按专业类别、共同程度等要素进行细化分类，同时按照前期清查和普查入户环境，放置好现场共同的人员。针对不共同的企业，需要提前收集好停业执照，用以查对单元名称和同一社会信用代码。对于个体不共同的企业，能够通过德律风联系或者其他体例，想法子让查抄组承认我们的数据。按照要求需核查普核对象的会计核算材料，对于一套表，财政轨制比力规范，我们提前要求企业做好跟年度财政情况表相配套的12月份资产欠债表、利润表和人员工资表，出格是沉点核查的从业人员期末人数、资产合计、欠债合计、停业收入（本年收入合计、本年费用合计）等，要跟年报一样，其他相关目标按照逻辑性尽量接近。非一套表数据我们审核评估后的数据会计逻辑性不强以至是没有逻辑性，要求企业会计提前按照PAD的数据对资产欠债表和利润表进行熟悉和领会，一旦抽中，尽量正在短时间内能全数做出来。我园提早组织村两委、驻村工做队和对企业熟悉的相关干部、经普办人员构成工做组进行培训，对相关目标注释和数据形成进行，出格是一些能问到其他题外的问题进行模仿，好比资产由哪些构成、从业人员有没有姑且工等，然后按包片分工，入户和对象碰头唱工做。按对象共同程度和数据熟悉程度来规划。放置共同好、数据沟通好的先查抄，力争查抄组留下好印象；把那些共同欠好的留到最初，同时我们工做人员要正在旁边随时做好帮手注释的预备。以上是我园正在驱逐查抄时的次要思和做法，不脚之处请大师多，我们也会借帮此次机遇，认实进修自创各地的好经验、好做法，更好地预备送检工做。我校美术教师一直注沉加强师德扶植，把扶植一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的教师步队做为建立协调校园、强化本系全体本质扶植的环节环节常抓不懈。并正在加强教师步队扶植方面做了一些富有成效的工做，具体工做如下：一、连结保守、老带新，从点滴之处展示教师风度美术是一个有汗青的，正在教师步队的扶植上也有着很多优秀的保守，老带新，则是多年来美术一曲连结的优秀保守之一。二、树楷模、学楷模，以现实步履表现师德风貌一曲一来美术教师盲目加强职业，树立优良的为人师表抽象，要做到热爱学生，取学生成立平等、，协调的新型师生关系；要做到以身做则，盲目，以德服人，以德立教，要不竭塑制新鲜、活泼的人格魅力；要做到面向全体学生，切实贯彻因材施教的准绳，让每一论理学生都获得充实的成长。讲授评估和经验交换是美术教师步队扶植的又一个优秀保守。每学期期末，整个讲授使命竣事时，就会有按期的讲授不雅摩取评估勾当，通过不雅摩取评估，好的讲授经验和方式，并提出问题，指出不脚，为下一阶段的讲授做好预备。如许一方面查抄了教师的讲授，互订交流了经验，一方面让教员领会了各个分歧专业的讲授环境，使美术的全体讲授更有连贯性和针对性，让学生的进修更为紧凑、更有实效。美术系还对全系教师，出格是青年教师的个别成长赐与很大关心，正在专业成长和小我完美上提出了更高的要求。这些都激励着教师不竭进修、不竭前进。系和老教师帮帮青年教师确立科研立项，推进其正在近一两年多出出专著，尽快成长为优良教师。四、事业是高尚的事业，需要我们去奉献教书育人是无尽头的学问，需要我们去探究、去立异，正在新形势下，师德师风扶植更会有新的内容。通过今天的会议，通过和大师的交换和进修，我们还会认实，不竭改良，探索新的方式，进一步加强大师积极开展师德扶植的紧迫感和义务感，把美术的师德扶植推向一个新的高度。很是感激教育科、研培核心的列位赐与我们xx小学正在这里讲话的机遇，说实的，坐正在这里，我的心里是诚惶诚恐，由于回首这几年xx小学的讲授成就，能够说是时起时伏，不常不变，所以，正在这里，我仅就xx小学日常工做中的一些做法向列位、列位同仁做一报告请示，不脚之处，指证。质量是一所学校的之基，成长之本，更是学校工做的焦点内容。没有质量，就没有孩子们的成长，也就没有社会和家庭的高度承认。因而，环绕“强师固本，质量立校，育报酬本，荣誉兴校”的工做，我校根据学校的本身现实环境，“一个焦点，三个抓实”，以俭朴的办理，推进学校讲授质量的逐渐提拔。面临学校讲授质量不敷不变这一现状，学校以讲授工做为焦点，高举讲授质量大旗，明白提拔讲授质量为我校当前最大的使命和挑和，勤奋把全校师生的次要精神集中到讲授工做中来。工做中，学校的讲授工做由校长负总责，行政班子落实于各科日常监视取办理中，行政间既做到分工明白，也做到彼此协做，互补前进。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是正在上学期我校质量环境的根本上，寻找差距、反思不脚。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期讲授质量进行阐发，激发全校师生的工做热情、集思广益、以丰满的斗志投入到工做进修中，并落实到日常讲授办理、校本教研工做中。日常办理工做是确保学校讲授质量的主要工做行动，没有结实的日常办理，就没有有序、无效的讲授，为此，我校次要做好以下三个抓实正在日常工做中，面临活正在当下这一工做现实，学校积极谋划，组织教师积极参取教育集团内的各项交换，好比电子白板培训，集团赛课等，同时，积极取教研培核心协调，做好“名师送教”勾当，近年来，先后邀请、等名师到校进行专题，对教员们的讲授工做进行指点。同时选派教员名师工做室进修，通过进修，推进了他们的营业本质提拔，培育了我校的营业。此外，还积极组织教师积极参取区表里的各级培训工做，为教师专业能力的提拔“搭桥铺”。学校正在日常工做中，以讲堂讲授为核心，注沉教研组、备课组扶植，确定每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的办理工做，分担行政各级参取每一次过教研勾当，确保教研做到按时间、定地址、定内容、定核心讲话人。强调各教研组，连系各组现实，做到“五个一”，即组织好一节合适讲授现实的研讨课，做好一次针对现实问题的专题讲话，落实一次学生学问竞赛或质量抽测，做好一次期末讲授质量阐发，完成一有必然质量的经验。通过这一系列行动，推进教师讲授不雅念改变，树立质量认识，找准本身问题所正在，勤奋提拔教师营业本质。我校从学校现实出发，常规办理工做的根基准绳，遵照教育讲授纪律，以讲授常规办理为从线，较好地完成了学校各项常规办理工做使命。工做中，奉行行政值周义务制。行政轮番值周，当值行政担任对学校校园，讲授讲堂讲授环境等进行巡视，确保开齐、开脚各科课程。工做中，讲授常规督查按期取不按期相连系的准绳。确立每月第一周为讲授常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、功课批改环境等督查，沉点查阅教师上课后的反思，听课后的等。工做中，确立每周二为“行政听课日”。每周二的听课日，学校行政对教师的讲课环境做细致记实；课后，对教师的讲授立场、备课环境、讲授组织、教法使用和讲堂效率等进行了中肯的，推进教师讲授不雅念的改变，推进“生本讲堂”的落实。回首近年来的讲授工做，我们不难发觉，我校讲授成就崎岖不定，通过认实阐发，寻找缘由，我们发觉，次要受以下几方面要素影响因为xx小学位属于新都区边远农村塾校，导致师资步队极不不变部门学科呈现断层以至没有，致使于学校年级师资配备中，部门年级偏弱，不克不及构成全体推进的态势。近几年来，虽然xx小学先后申请了几个区级科研课题，可是因为师资步队严沉不脚，导致科研力量不脚，没有达到预期方针，学校年青教师成长较为迟缓。虽然xx小学的工做面对如许或者那样的坚苦，可是，我们相信，有局们的关怀，有教育科、研培核心的指点，有兄弟学校的帮帮，xx小学必然会披荆棘，进一步不变和提拔教育讲授质量。让我们正在教育平衡成长的道上联袂前行！开学第一个月，是一年级讲授工做最的期间。对于学生来说，这是他们实正意义上起头地面临外部世界，一些顺应能力差的孩子特别让教员费心，例如：有的孩子对学校糊口不知所措、自理能力差，持续几天哭着找妈妈；有的孩子猎奇心过沉，什么处所都想去玩，不知深浅，存正在平安现患；还有的孩子一旦分开教员视线，愈加恶劣，惹是生非。通细致心察看，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打斗的、哪些是能够培育为班干部的我很快对号入座，而且投入更多的精神正在个体问题孩子身上。我班的张硕同窗便宜能力差，不会取别人交往，不会听教员说的话，动做总比别人慢一拍，留意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不晓得排哪儿，永久逛离正在步队之外，并且毫不正在乎。对于如许的孩子，我本人，不克不及发火，不克不及，越他越不晓得该怎样做，必需得有耐心，于是我每天列队时我和杨教员都把他领到固定的，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。课下多找他聊天，正在班上还特地找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现正在该做什么，该当怎样做，使他慢慢融入集体，学会。虽然现正在他仍是比别人慢，可是曾经晓得什么时候该干什么了，这就是前进。我相信只需我们配合勤奋，他会一次比一次有前进。因为孩子春秋小，活跃好动，盲目性很差，凡事总得有教员正在旁看着，并加以指导。所以我把工做沉点就放正在培育学生优良习惯上。好比课前预备、坐姿，怎样听，怎样回覆问题，怎样业等进修习惯；下课时应留意哪些问题和平安、连结教室卫生等，还有正在日常进修中，时辰留意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课分心，下课不逃逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就如许，孩子的发蒙教育、优良习惯正在“指导”和“接收”间不知不觉慢慢滋长。发觉哪些自控能力强，干事有从意，有怯气的孩子，交给他们办理的准确方式，同时正在学生面前树立他们的威信，明处指点，暗处察看，扶放连系，使他们逐步成长为班级办理的有益小帮手。1、和科任教员合做，虽然开学两个月，但我仍是自动找机遇和科任教员交换，领会上课规律、进修环境，极力协帮。2、和家长沟通交换博得家长信赖，起首充实操纵校讯通及时向家长传达学校动态和学活泼态。其次，正在日常工做中，发觉学生的非常环境自动和家长进行德律风交换，对于家的德律风扣问也耐心解答。当然，正在工做之中也存正在一些不脚，比若有时因为忙，部门工做没有落到细处，当前必然要言出必行，不给学生钻的机遇。总之，颠末这两个多月的进修糊口，孩子们对本人的身份和有了准确地认识，我做为班从任，很是欢快可以或许帮帮孩子们成功渡过由长儿园到一年级的脚色，正在当前的班级工做中，我会继续不竭进修，力争把工做做的更好，更超卓。常听抵家长如许问孩子：“你们班哪个教员好？”孩子会顿时做出回覆：“某某教员好。”“为什么？”“某某教员天天对我浅笑。”正在孩子心目中，只需教员天天有笑脸，就是好教员，因浅笑而得如许高的，可见浅笑的份量。浪漫的诗人说，浅笑是一缕阳光，每小我都像需要面包、需要空气一样需要它。还记得我刚起头教书的时候，一进学校就听到很多同事说讲堂中常会碰到的一些事：诸如讲堂紊乱，学生不听话，以至居心取教员做对这种可骇故事，心里便想着，要给他们一个下马威。于是，正在我教墨客涯的第一年，成了我糊口中呈现得最多的动做。讲堂上有人不分心，没完成功课这些城市惹起我的。于是我会正在讲堂上高声犯错的学生，只由于感觉如许做会正在全班起到感化，却没有去想这个学生会有如何的感触感染，也忽略了同样坐正在教室中其他的学生。可是有一天，刚上完课，我走出教室，进修委员从后面逃上来说：“教员，我发觉你今天表情挺好，从上课一带浅笑到下课，教员，您笑得实都雅。您每节课都如许该多好啊。”我一听，不由的停下脚步，问她：“莫非我日常平凡上课不笑吗？”她歪着脑袋，慢慢地说：“教员，您要不生气，我就给您说。”我摸摸她的头，说：“你今天实话实说，教员不怪你。请你帮教员指导迷津，我会接管你的看法的。”她顿时说：“我们发觉您上课经常板着脸，看着您庄重的脸色，同窗们都大气不敢出，偶尔起来回覆问题，您还不太对劲，所以我们不敢颁发本人的见地。”听完她说的话，我才晓得，本来，浅笑的魅力有这么大！现正在，我带0802班曾经快要3年了，三年来，我取孩子们配合前进，配合成长！记得上一个学期，我正在锻炼体操的时候，班长喻由于不认实被我了一顿。闭幕后，我回办公室了，同窗们跑过来告诉我，喻正在教室不断的哭，并且还正在课桌里写了很净的话。我顿时返室，喻此时曾经上培训课去了，当我打开课桌的那一刹那，用粉笔写的几个字很夺目，“陶，我恨你！”这是我4年多来从未碰到的，我的心俄然之间感受很痛，登时，我都不晓得该怎样办？回到办公室，我正在想，日常平凡这个孩子仍是比力听话的，我们很注沉她，无论什么勾当都让她加入，（说句实话，我的亲侄女正在我们班我也没对她这么好），也从来没有当着同窗们的面过她，她的傲气越来越大，以致现正在她一次就弄成了现正在如许。颠末深图远虑，下课后，我把她叫到办公室，此时只要我和她两小我，我浅笑着问她“喻，你今天做了让你感觉不恬逸的处所吗？”听到如许的话，她顿时哭了起来“陶教员，你为什么不我？我错了，我再也不乱写不胡说了！”过后，她当着全班的面向我报歉，（由于终究其时全班同窗都看到了那样的）正在同窗们的理解下，我浅笑着，全班响起了一阵掌声，她笑了，她的笑容是那么的光耀，我晓得，此时，浅笑已成了最好的言语！今天，做为长儿园班从任又是一位男教员坐正在这里取大师进行交换进修，我感应很是的高兴，但我深深地晓得当一名长儿教师必需有超人的耐心和的胸怀。我是如许想的，也是如许做的。为此，我身感本人正在班中的沉担。可是，取正在座的列位班从任来说，我要向你们进修的处所良多。今天只能是浅谈我的班从任工做中对班级工做的认识和见地。我班长儿是学前班的小伴侣了，对教员、火伴都已熟悉，我就抓住良机对他们进行“豪情投资”力增让长儿正在感受上认为我是他们的火伴而不是教员，非论正在言语、动做、脸色上都如斯，一日勾当中我都让本人极力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是饰演教员的脚色号令式地让孩子不许动这不许碰那，如许欠好那样不合错误。而是让他们的的喜怒哀乐让我一路分享。嘴勤就是多激励、表彰孩子，有一句话不如许说吗“好孩子是夸出来的”此外，嘴勤还表示正在多取家长沟通，正在家长面前多夸夸他们的孩子，家长必定会欢天喜地地积极共同你的工做。手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让长儿正在欢愉的空气里接管学问成长能力，手勤还要多为孩子拾掇穿着的划一之事。眼勤就是多察看长儿，看其形态、脸色、言语、动做对突发事务立即处置，就如儿歌说的那样：“教员的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，教员都晓得”脚勤就是经常到孩子中去，多取长儿接触，正在起头习惯还末养成时要多仆从进行督促查抄。正在教育中我老是对孩子多一些温和，少一些苛刻，多一些指导少一些压力，视孩子的狡猾和错误为其成长中腾跃的小音符，由于我认为浅笑会让孩子感觉你是太阳；爱会让孩子对你发生相信；宽大会让孩子变得轻松。试着用童实去体味孩子的世界你必然会有很大的收成。每天进行室表里设备排查工做，确保无平安现患，对特殊长儿进行细致的晨间记实。午休时查抄长儿午休情况，及时的向家长反馈，让长儿平安然安快欢愉乐地正在园渡过每一天。此外认实记实每个孩子的成长，做好长儿的成长记实，控制长儿的第一手材料。虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的结果，“身正”，对班从任来说尤为主要。班从任要为人师表。，以的，优良的个性教育孩子。若是连本人看到垃圾就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起去教育孩子呢？常日，我操纵家长接送孩子时取其个体谈话沟通，反馈长儿正在园的环境，达到了家园共育的目标。有时，我收集一些家教文章，剪贴正在教室门口的“温暖提醒”上，哎！大篇理论谁乐乎看？为吸引家长，我就正在文章四周多贴上我班长儿照片，大题写上夺目文字：本周宝宝之星。家长一看本人孩子上了名誉榜，认为文章有引见本人的宝宝的事迹，迫不急待地进行浏览，读不到一半就会被文章吸引，由于现正在孩子大都是独生后代，家长很注沉长儿的家教呀。还有就是我们的班级博客，我城市及时更新博客内容，正在班级博客里，有班级勾当的照片，有家长需要的育儿材料，有班级通知，有每天的家庭功课，有两位教员的教育漫笔，内容还算丰硕，也但愿正在座的列位教员能惠临班级博客指点。孩子的心灵就像一白的画纸，需要我们存心去画才会让画纸实正变成有价值的艺术品。我给了孩子们最纯实的爱，孩子们也给了我最实诚的报答。正在工做中我深深体味到：教师的爱是滋养孩子心灵的甘露。是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只要爱，才能化解孩子心中的沉闷；只要爱，才能缩短我们取孩子的距离。爱，让我爱惜时间，研究营业；爱，让我耐心地，面临每一个孩子，一往情深。总之，做为长儿教师，只需我们存心看待每一个孩子，象爸爸妈妈一样去关爱他们，家长安心，孩子也欢愉。大师下战书好！此次和大师一路交换，讲授经验是谈不上的，有的只是本人的一点点体味。这些体味很肤浅，还但愿教员们能对不妥之处。下面就我工做上的一些体味和一下，目标正在于“抛砖引玉”引出我们校园优良教员们的优良做法。俗话说，无老实不成方圆。不管是接办一个班级，仍是一个班的任课，开学第一节课，我就给同窗好进修套，教给他们进修的方式。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。起首，是对他们正在讲堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的讲堂功课，家庭功课，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出响应的要求。最初，对他们背书提出要求。每次小组查抄，我抽查，注沉同窗的劳动，给每个同窗表示的机遇。大师都晓得，无论是好的习惯仍是坏习惯，一旦养成绩很难改变。所以，我很注沉同窗的进修习惯。由于，同窗养成好的进修习惯不只有益于同窗本人，并且这也有益于教员办理好这个班级。就如，我班早读课，每天好进修使命，有教员正在，没教员正在，早上都要认实高声的朗读。每次，我颠末班级时，都能听到他们划一的读书声。这也让我很省心。（1）、激励和表彰。所谓的后进生，次要表示正在进修不勤奋，对进修没有决心，根本学问控制的较差。所以，我从各个方面来发觉后进生的闪光点，及时表彰、赐与必定。正在讲授中，特别提问环节和功课安插方面，我按照分歧条理的同窗设置分歧的问题和功课，这些后进生只需可以或许回覆出这些问题，完成这些使命，我就会正在班级激励他们，必定他们。时间久了，同窗的自傲心就有了，进修的积极性也就高了。（2）、一帮一结队进修。一门课一位教员，面临班级的三四十个同窗，想每个同窗都抓，想让每个同窗都很优良，教员单身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就操纵班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充任小教员给后进生补课，加餐。这不只给尖子生了展示的舞台，表示的机遇，并且这也可以或许熬炼他们。同时，后进生也获得了。（3）、和家长沟通。后进生取家庭教育或多或少有必然的关系，所以，要领会每个后进生的家庭环境。例如，我带的六（2）班同窗庞打发，她是一个内向的女生，有段时间成就下滑很大。一起头，我认为这个同窗日常平凡就比力懒散，进修不勤奋，预备找家长谈谈。后进生最怕教员找家长，所以，每次正在找同窗家长之前，我提前城市和同窗沟通，而且会和他们说，“这段时间你的成就没有表现出你的能力，我想是你的进修方式呈现了问题，此次请你家长来，是为了和你家长参议如何把你成就提高如许雷同的话”。如许，也就消弭了同窗“教员找家长就是”的心理。我就自动联系了她的家长。此次我也是如许做的。没有和家长谈同窗的成就，有的只是扣问她正在家里的环境。通过此次谈话，让我对这个同窗的见地也发生了变化。她妈妈说，她正在家里很勤恳，早没亮，本人定好闹钟，就起床看书；每天下学回家第一时间就是业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们校园九年级的同窗，成就很优良。对于这么听话的孩子我还有什么来由去她呢？我该当反思本人的讲授方式。若是其时，没有和她妈妈的一番沟通就间接了这么一个勤恳的孩子，那么后果实不胜设想！这也将会是我教同窗涯中的一次讲授变乱。所以，想后进生，必需先领会后进生的所无情况。大师下战书好，今天的这个讲话感受压力很大。做为一位年轻教师，做为一位才结业一年的新手，我深知没资历正在这里布鼓雷门，所以我就谈谈我的一些个成长履历吧。“爱心浇灌但愿，教育成绩灿烂”，带着如许的座左铭我踏入了东华之门，并正在本人的讲授傍边时辰以这个来提示本人。从客岁一年的讲授过程来看，我的一些履历次要如下：因为受保守教育那种师道的影响，学生对教员总会或多或少存有心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。教员也老是正在学生面前拆，不会等闲的将本人全数。而我，做为一个没有任何讲授经验的教员就傻傻的正在学生面前湿了一次眼框，可恰好就是这一次的实情率直让学生们心里发生了一种力量，一种我的力量，那是正在第一次化学周测出成就后，我发觉332班的成就相对而言差一点，第二天，我连系本人小时候的家庭环境给他们讲了我的肄业履历是若何的坎坷取不服，讲着本人的眼眶不由得湿了，这时我发觉下面的学生个个脸色沉沉，可也就是正在这一番之后我发觉一个现象：班上的大部门学生起头那些不吃苦进修化学的人，并自动积极的将班级存正在的问题告诉我，还给我提了良多关于抓后进生的方式，这些方式是学生深切学生的现实环境而想到的、是正在老教师那里学不到的、愈加无效的策略，从那当前整个班化学课根基上让人省心。。优生正在班上有个不成忽略的感化，往往优生正在班上有必然的号召力和传染力，所以对于优生我的做法是撮合他们，让他们去号召整个班的学生进修化学。也许是我本人刚从大学结业的来由，本人都还像个学生，所以正在学生面前没有什么架子，很是喜好和学生打交道，出格是优生，放假了老是会正在QQ上和他们聊聊，不管是进修上的仍是糊口上的。愈加风趣的是我经常晚修后会和学生一路去吃宵夜，若是测验考得好就由我做东，若没有考好他们会自动做东。恰是如许，他们正在心里实正的把我当做了伴侣，也许是出于给伴侣的体面，或是出于仗义他们对进修化学很感乐趣，这无疑为整个班级的化学进修做出了不成忽略的贡献。由于本人本人读初中的时候也是后进生，所以对这个颇有感到。“若是学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们正在糊口这片温暖的阳光里灿艳绽放”。做为一名教师，对学生的爱必需是遍及而普遍的，不应当以社会缘由、家庭布景及日常平凡表示而有所偏心，该当厚此薄彼。对于后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是赐与出格的关爱。只要如许，孩子们才会敞开认同你，欢愉地融合到集体傍边去，充实地饰演仆人公的脚色，才能创制一个和谐的、温暖的、连合的集体。我认为，学生的要求不是很高，只需教师肯于自动的领会学生的心理，恰当的拿出一点时间去接近学生，正在师生关系方面，必然会做到事半功倍。正在课下，我经常和学生们以伴侣相等，取他们共坐正在统一条线上，配合来渡过，享受荣誉。倾听学生的，让他们感应教师是一个热情和善的人，一个和蔼可掬的人，一个能够相信的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面临性格悬殊的学生，即便爱如潮流，教师也要化做细雨浇灌。其次师爱还必必要有耐心，这是由教育的持久性取频频性决定的。学生学问的堆集、能力的培育、道德的构成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过频频的锻炼取实践才能成功。后进生的前进犹如蜗牛行走迟缓之极，往往是今天变好了，明天又差了，反频频复，难以巩固。教师毫不能有“恨铁不成钢”的，需要反面教育，用循循善诱的方式，经常性地做耐心详尽的转换工做，最大限度地调动他们的积极性。后进生特别巴望可以或许获得别人的赞扬和认可，当他们遭到教员和同窗的奖饰时，会获得上的高兴，从而推进自傲心的成立。教师要长于利用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分细小的闪光点。当他们有了点滴前进，就及时予以必定表彰，让其发生“成功感”，培育自傲心。记得35班有一位叫袁浩明的学生，身体长得健壮，但进修成就较差，全体成就班级不是怎样乐不雅，不爱完成功课。对于如许的学生，我给了他出格的关心，存心地寻找和捕获他身上的闪光点。我发觉他喜好做化学尝试，于是就选他当化学课代表，以做课代表来树立他对本人的决心。他担任课代表后干劲出格大，工做认实担任，每天及时到办公室来拿尝试器材，及时来问我化学功课等，也恰是如许，他的化学成就一曲都处于班上中上逛。做为一名刚从大学走出来不久的我，因为经验颇浅，很多处所还存正在不脚，列位、同仁们。同时，也但愿正在将来的日子里，能无机会正在列位、教员的指点下，取得更好的成就。感谢大师。正在学期初开家长会时，有家长扣问，孩子晚上抵家问他正在长儿园学了什么，大都是不晓得或者说健忘了，而正在黑板上发布的今日所学也多被来接孩子的爷爷奶奶给忽略掉，但愿能想个办决，以便让家长进行更好的亲子交换。于是，每全国战书下学后，我会通过校讯通给家长发送今日所学内容和今日之星，也会提及孩子需要正在哪些方面做得更好，哪些方面表示得不脚，或者是孩子们需要养成如何的行为习惯，让家长晓得本人孩子的表示，帮他们改掉一些欠好的行为习惯。正在周末时，会给家长发送一些温暖提醒或教育指点。家长遍及反映如许做的结果很不错。进修单那本功课正在班里根基上没有特地的时间让孩子去完成，所以我会正在学期初发给孩子，让家长放正在家里当做家庭功课，每周会提示家长取孩子配合完成一课功课，既让孩子有所学，又促进亲子共读的感情。正在家长接送孩子时，虽然时间很短，但我城市及时跟家长沟通，哪怕就是一两句话，也让家长感觉是注沉他们的孩子，家长也会很共同的进行沟通，有时也会自动跟教师沟通。这学期，较着能感受到本班家长对我的信赖和理解。说完家园共育，想再说一下关于课前勾当的一点做法。早上第一节勾当和下战书的勾当前感受比力慌乱，上课时孩子常常静不下来，所以我会正在孩子们入座后，用恰当音量播放一曲轻音乐，让孩子感触感染一下。刚起头时，孩子们其实不太听得进去，可没过多久，孩子们也习惯了课前听音乐这个环节，也能认实的去听，好比现正在课前，我播放轻音乐，孩子们都能连结恬静认实倾听，部门孩子还能跟着舒缓的音乐做一些动做，听完一曲就起头进入正式的勾当，孩子们也能连结一个安然平静的心态，不会太焦躁，这个方式大师也能够测验考试一下。虽然我没有太多的工做和讲授经验，虽然被家长认为长得不像班从任，虽然有时也会对一堆的琐事惊慌失措，可是我会热诚的去面临这份工做，不竭进修，不竭前进，争取做得更好。既为之，便极力。很是侥幸能有这个机遇取大师一路分享做班从任的点点滴滴故事。这是我结业以来第二年做班从任，感激学校带领给我如许的机遇去熬炼本人。其实我是个很懒的人，记得客岁九月份期末时，我正在门外，看到这么多班从任相聚正在一路，其时我的表情是何等高兴，高兴本人没有做班从任。岁月渐渐，想不到一个学期班从任就成功地做下来了。此时，我很想说，虽然班从任工做很累，工做很琐碎，很忙碌，可是此时我很高兴本人再次做了班从任，它让我某些躲藏的潜力获得了一些成长，本人更留意去逃求教育方式，提高本人。班从任的悲欢离合全涌上了心头，实是“累并欢愉着”。回顾过去，我这个班从任工做获得了良多人的支撑和帮帮，才能够这么轻松地渡过，我实是感谢感动不已。前任班从任曹宁教员热诚地和我分享每一个孩子的特点，给我供给优良的教育；英语教员潘玮教员开学那全国战书很晚才下班，就是由于帮我想班级的干部苗子；教员看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，很是庄重地说：“聪玲，你必然要想法子才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。”大队员田总老是笑眯眯地表彰我，激励我，午会时还协帮我办理班级规律（刚起头，我实是无从下手，一点严肃都没有）；最让我印象深刻的是，汪从任那次呈现正在我们班外，对我们班的孩子说：“七班该当能够做到认实的，可是仍是措辞，不听午会的话，聪玲教员，请你让他们留下来！”；岳校上我们班的思品课，总会提前呈现正在班上，让我为另一个班级的数学讲授做好预备；我们办公室的班从任同事和我分享了良多优良班从任经验；副班从任魏教员总那么积极认实帮手办理班级；罗教员抽暇帮我们班的孩子上思惟道德课，教他们怎样干事，……带领的取激励，同事的帮帮，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐步树立了威信。学校连合向上、互帮互乐的空气是我做班从任欢愉源泉之一。我总认为，学校取家长没有益益冲突，我们该当就像家人一样，由于我们的方针分歧，都是为了孩子的健康成长。做好班从任的第一步，就是争取家长们的信赖取支撑。家长会上贴心贴腹，热诚取家长交换，记得我其时说了一句：“家长们，你只要一个孩子，可是刘教员却具有42个孩子，从接办这个班从任起头，我曾经从少女为妇女，升级成为超等妈妈了。”家长们被我的诙谐都笑了起来，我模糊还看到有几个家长的眼睛都红了。取家长交换，我还把握了一个准绳，无论何时取家长交换，我老是笑容满面，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕强传授正在谈到中层办理的时候，出格说了中国人的交往体例，我出格认同的是“中国人正在平心静气的时候，很讲事理，当他表情欠好时，他可能会。”我认为沉着地取家长沟通，定能配合找到教育孩子的好方式。我的热诚博得了家长的相信。这是做班从任欢愉之二，我具有了一些热诚的家长伴侣。六年七班是个很是有个性的班级，每个孩子的个性都那么较着，要实正做到加强他们的凝结力，实不是一件简单的工作。其实正在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。还记得那次校运会，她们为了正在揭幕式上做得更好一些，6点多就有良多孩子回校弄好道具，盲目到体育场去锻炼；接力赛他们更是勤奋拼搏，取得了年级第二名的好成就。我一直相信他们的潜力，勤奋去挖掘，去培育。这还表示正在给每一个孩子分派工做，人人出一份力，配合为班级做贡献，培育他们干事的义务感。那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发觉有一堆零零星散的纸屑躺正在和门口，我其时很是地，为什么整个班级竟然没有一个孩子发觉，更可悲的是没有任何人无意识去捡起来，他们走进教室，一边措辞一边做课前预备，我的肝火。“何须动气呢？”我恬静地走到，放下教科书，起头他们每一个的地上，不竭地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还正在强烈热闹会商，上课铃声，我的存正在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同窗发觉了我的身影，教室起头恬静下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时曾经有孩子起头抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我沉回，很是悲哀地说了一句：“是教员的错，没有教好你们，没有教你们怎样讲卫生，所以今天的垃圾，我全数捡起来了。”其时班上的孩子都了，恰恰此时四大金刚之一的冉棉洁说：“哈哈，刘教员是个捡垃圾的。”其时我听了，实是心凉！还好全班的孩子都很厌恶他此时的打趣，这令我感应很欣慰，终究支流仍是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那当前，每当我正在班级什么，总有学生说：“教员，我来吧。”一句话就把我地把所有的酸取苦都抛到云霄外。“人非圣贤孰能无过”，那次取家长打德律风，课管耽搁了一点时间，去到班级，乱糟糟的。我说：“教员不应当迟到，耽搁了几多时间，我就罚坐多长时间。”他们一边写功课，很是恬静，看着我端规矩正地坐正在上。从此，不管是谁，违反班规，都要遵照惩罚条例。狡猾的孩子再也没有讨价还价。“习惯决定数运”，我沉视培育孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间不雅念的习惯，认实积极的习惯，乐于帮人的习惯……我把本人的夸姣希望放正在他们身上，心里一直相信他们每一个心灵都是向善、向实、向美的，存心去灌溉，不求报答地付出。这一学期的班从任，总得来说，正在大师的支撑下，我一直以积极乐不雅的立场去看待，义务越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个“懒人”一有空就看教育册本，进修前人优良的讲授教育经验，勤奋让本人这个班从任做得更好一点。看到孩子们加强了自傲，认实去进修，为班集体着想，连合向上，积极朝上进步，再苦再累，我都情愿。这是做班从任的欢愉。台来，我本人的脸发红，腿发颤，心发窘。说句心里话，黄教员让我正在本次研讨会 上讲话，我本人是心里全是惭愧。虽然本人处置语文讲授十余年了，但因为届届学生环境分歧，课程不竭深化，总感觉适用的讲授经验很少几乎没有。此次黄教员把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我本人就来谈谈我教这届学生的具体做法和体味。但我有两个目标，一是抛砖引玉，二是不妥之处列位教员。我们大师都晓得“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需本人身板硬”。所以，我很沉视本身语文素养的提高。简言之，我要求本人正在日常平凡做到两个“别华侈”。1、 不要华侈时间。时间是形成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就该当爱惜。出名的语文教研员余映潮教员的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每天读几文章，两天写终身活漫笔。我让阅读成了本人的一种糊口体例和习惯。如许既为我“吃透”教材奠基了根本，也为我的讲堂讲授引来了泉源活水。2、 不要华侈失败。别人看沉成功，我则看沉失败。由于成功只是临时的，他只代表过去，不代表未来和现正在，但失败却代表着本人的不脚，他将影响着本人的现正在和未来。所以，我提示本人“别华侈失败”。每一次失败除了我都能乐不雅的接管外，更多的是有反思之举和填补之措。把失败培育成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不正在这里多赘述了。大师都晓得这是我们讲授上的沉头戏，抓住学生也就抓住了讲授成就。鬼话美言咱这里不谈了，事理谁都懂，具体操做最主要。我想正在坐的同仁都有本人的招数。我抓学生的经验只要十二个字，乃是“关怀全体学生，关心几个学生。”“关怀全体学生”就是热爱学生喜好学生，我们晓得都是肉长的，四两换半斤。但正在我们师生之间能够说“四两换斤半”。为此，只需我们关怀全体学生，公允的看待每一个学生，学生就会喜好我们的。爱屋及乌，天然就会喜好我们所教的语文。只需喜好了就有了进修语文的乐趣取动力，还怕语文学欠好吗？再就是要做到“关心几个学生”，我的言外之意就是培育我们本人学科的领头雁。有了优良生，也就有了进修语文的帮推器。大师必定有同感吧！至于具体如何做到“关怀全体，关心个体”，方式应一视同仁，但准绳只要一条，乃是“刚柔并济”。多年的讲授使我本人体验出了： 刚是一种威仪，一种自傲，一种力量，一种不成的气概；柔是一种，一种宽大，一种实爱，一种魅力。多年 抓学生 经验告诉我，人无刚则不克不及自强，不克不及自强则不克不及成功；人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。 所以，正在我们的语文讲授中该“刚”时则不克不及心软，该“柔”时则不克不及，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。讲堂讲授，就是提高学生语文素养的从阵地。我们的语文讲授要立脚讲堂，立脚文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子起头建立或更新学生的言语世界，取此同时建立或更新学生的人文世界。正在我的具体讲授中做到了“四简”：1、要有一个很是简明的讲授方针。一节课就45分钟，我们既不克不及“眉毛胡子一路抓”也不克不及“西瓜芝麻一路捡”。我每节课都方针简明，师生讲堂上集中军力，打歼灭和，学生就能正在频频触摸文本过程中获得丰硕的感触感染。2、简约的讲授内容。我们都晓得语文学科具有人文性取东西性的特点。拿过一课文，需要我们教师确定讲授内容，我本人就从中提取最具语文价值的部门，而且积极自动地领取本人的语文讲授经验库存，然后构成合适学情的简约的讲授设想。3、简化的讲授过程：我不敢说每节课都是一个思了了、沉点凸起、环节简单的读书思虑过程，但每单位我都要求本人精讲两课文。正在这个过程中，我为学生触摸言语、探究文本铺架桥，标的目的。我的学生正在我的引领下一直是处正在一种自动思虑、积极探究、对话分享的讲堂情境中，享受着语文。4、 简洁的讲授手段。不怕教员们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了把握多。日常平凡我上课从不消，不是前提不具备，而是感觉用它弊大于利。总之，语文讲授不是的，而是点燃火焰。这比如是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本饰演的别离是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，正在学生和文本没有了解之前，教师要多做引领、促合工做，一旦他们了解附近了，我们这个“红娘”就顿时撤离，再畅留下去，就成了圈外人了！本色上就是“教员调动，学生阐扬。”读书，是生射中一道斑斓的风光 。正在学生上初中的时候我就让学生背熟了 宋代出名理学家朱熹的《 不雅书 》 “半亩方塘一鉴开，天光云影共盘桓，问渠那得清多么，为有泉源活水来。” 让学生大白 “不雅书”犹如赏识一道 亮 丽的风光，读书能使人才情火速，新水长流。 然后我还写了一《做“书”女》的文章读给学生听，以指导激励学生爱。我要肄业生每一学期必买两本名著进行阅读。我们的语文难抓就难正在这里了，当学生课下读不读，我们没法查抄。所以我又让“写”。由于，读书是吸入是输出嘛。写正在纸上的我们能够查抄，再说了学生不读书就写不出工具来，从而也培育了学生做一个糊口中的有心人。我把全班学生四人一小组分隔，然后让学生写轮回。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一，组长放置组员哪天写就哪天写，礼拜五交上来我认实判阅，按字数和质量打分，选出优胜组讲堂上大大的表彰，再选出必赏识和点读，评出“周写明星”。学生的读写积极性空前的高。组长为了本人组得优就会管制着组员认实写；学生为了本人的文章能成为赏识目也不甘掉队。如许，文成了学生最上心的事，而每周的赏识课成了学生最的课，那实是一种享受！初一初二两年我们师生都正在读写赏识中渡过，我们班出现出了一些学生心中的天才小做家和重生代做家。我不是夸，我的学生的科场不必然得高分，但让他们写糊口漫笔的话，他们能正在一夜之间写出一万多字的糊口来。现正在我的语文轮回停了，由于我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上是打根本的，到现正在是中考实练的时候了，我每周让学生写一中考。我认为如许比力有益于中考。我们都晓得 “不积硅步，无以致千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才正在于堆集”。而我 经常对学生说的话是 “伶俐正在于读书，文才正在于堆集”。我们 也都晓得 语文教师的主要使命是让学生养成一种勤于堆集长于堆集的习惯，并且正在这个过程中不竭地梳理，不竭丰硕本人的经历，不竭地丰硕本人的学问。这个习惯的养成是一个持久的过程，也是一个很是需要的过程。一旦构成习惯常很是宝贵的，这就需要我们教员正在指导学生进行堆集和梳理方面下功夫，且义不容辞。 我出格注沉学生的语文堆集，我一起头教他们我就要求每人成立两个仓库。一个是“语文学问库”，一个是“材料库”。“语文学问库”储藏课表里出名做者的的相关学问、体裁常识、中外名著学问，诗文默写的名句、中考考点及沉点例题阐发等等。每次测验前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。如许不只为了一次小考，也为中考做好了预备。“材料库”的堆集有课内到课外，小到字词大到整美文，远到童年妙闻近到当日旧事。每到测验那周的课学生都带此库来赏识，让学生正在享受中罗致养分丰硕本人。“语文学问库”大多是我正在讲授中指点学生堆集的。而“材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”堆集的。但我一月一评“堆集冠军，有的勤学生至今已堆集了五六个厚簿本。“厚积而薄发”，这是我让学生堆集的目标，“薄发”的时间可正在中考亦可正在高考。我劝诫我的学生“尽管耕作，不消去问收成”归正“酬勤”。我们都晓得语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消沉方针就是三年的。讲授就为中考一和。我们晓得“万考不离其”，我们有时间有能力阐发和情研究和术。我正在日常平凡的语文讲授中，每堂课都设想一个中考题，对学生进行计谋和术的指点。到了初三，我又加了一个“周周中考练习训练”。每次考完我都认实判阅。我对我的学生有个阶梯性的要求，即1号同窗 必需考到85分，2号同窗必需考到80分，3号同窗必需考到75分，4号同窗必需考到70分。谁考不到我们的要求，罚背一。如许学生考有方针，奋斗能成功，都感觉很轻松。别的我都要肄业生考后正在中测验题记实本上写“语文试题了了卡”，包罗四个板块：1成就记实2错题阐发3经验教训4考后感受。这是学生必做的善后工做。以备当前测验时。我答应学生测验失分，但不答应受“硬伤”。例如，本次测验的第22、23题这是送分的题，学生必然要把握住。特别是23题，我的学生几乎没有失分的，由于如许的题我正在讲授中不单常做，并且告诉学生应从言语和内容两方面来答。总而言之，抓考点进行，就是为了“良知知彼，百和不殆。”德育承载于日常工做和糊口之中，所涉及的往往只是一些琐碎的工作，每件事零丁似乎都是微不脚道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字口。处置得好，一件琐碎的工做可能成为支持学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前，最终就会蹬上本人事业的颠峰；处置欠好，一件小事就可能成为下滑的斜坡，学生会由此跌入人生的泥坑，陷入糊口的低谷，一发而不成救药。做为一线德育工做者的班从任、宿管员和列位任课教员，如何才能从容自如、驾轻就熟、行之有效的处置勤学生成长过程中的小事呢？教育纪律告诉我们，需要严谨的进修、吃苦的研究，更需要静心的体味、心灵的。下面，我想就此谈几点认识，供大师参考。（一）好习惯的培育。英国出名哲学家罗素已经说过：“人生幸福正在于优良习惯的养成”。我国伟大教育家叶圣陶也指出：“教育就是培育习惯”。因而，我们德育工做者必需沉视正在这方面唱工做，不只要规范学生的行为习惯，帮帮学生养成守时、热爱劳动、爱护公物等好习惯，还要帮帮学生更正不良的行为习惯。要做好这方面工做，班从任必必要做到可以或许发觉学生向善的希望，让学生实正感遭到班从任的关爱，对学生永不言弃。（二）好质量的养成。一要培育学生构成诚笃取信的好质量。培育学生诚笃取信的质量是我们德育工做的主要内容之一，《地方国务院关于进一步加强和改良未成年人思惟扶植的若干看法》中指出：“一些范畴失范，诚信缺失、冒充伪劣、欺诈勾当有所延伸”，给学生形成了很多不良影响。对此，《看法》中也明白指出：“要鼎力普及爱国守法、明礼诚信、连合友善、勤俭自强、敬业奉献的根基规范”。其实，我们的`学生也有做诚信人的希望，只不外当坏行为会给本人带到临时的益处的时候，学生往往就会做出取相悖的工作来；二要培育学生构成义务感。通过勾当让学生认识到：义务感其实就是认实做好本人该当做的事，让学生从小处着眼，从身边的小事做起，日久天长，他们就会成为有义务感的人；三要教育学生志向存高远。身处经济敏捷成长的社会，面临各类物质的，让学生不去考虑物质的逃求，只考虑逃求，是不现实的。我们要摒弃简单化、标签化的，认可社会现实，必定合理逃求，激发学生思虑，让学生本人去考虑如何逾越从物质到的逃求。（一）从题班会。从题班会是一种受学生欢送，操做性强，现实结果好的德育路子。今全国战书二位杨教员为了使教育愈加系统化，愈加切近学生的思惟现实，把《规》、平安教育等融合取班会课之中，把教育的内容按学生身心成长纪律，学生个性成长的特点以及学生的认识能力逐渐提高，系统的以从题班会的形式呈现出来，教育结果很好，值得大师效仿。此后列位班从任筹谋从题班会必然要有的思惟高度，沉视扑捉当前消息，要切近学生糊口，让学生正在体验中本人，还要留意全体构想，更要留意设想好从题班会的标题问题，提纲挈领、画龙点睛。（二）晨会、晨检。晨会、晨检是德育的常规性、无效性的教育手段，能够使师生每天及时交换，必定前一天的成就，激励学生，加强决心，改正不脚，防微杜渐。特别是升旗典礼，让学生看着冉冉升起的五星红旗，听声情并茂的，就会发生积极朝上进步。（三）率领学生走出教室进行教育勾当。好比到烈士陵寝碑文，怀想先烈，逃想其丰功伟绩，进行对比、，忆苦思甜，学生就会认识到今天的幸福糊口来之不易，从而愈加爱惜时间、发奋勤奋。领学生到敬老院，搞卫生、演节目、过节去探望孤寡白叟、为白叟做一些力所能及的工作，进行孝育，让学生学会卑崇长辈。（四）各科任教师将道德教育渗入于本科目讲授之中。今天早上听取了白珍喷鼻教员的数学课，此中一个环节使我感到颇深、很受，那就是正在巩固环节，让提前做完的学生帮一帮同桌，看似泛泛的一个细节，其感化却分歧凡响，我小我认为成功之处最少有三点：一是能够提高讲堂讲授效益，；二有益于促进同桌友情；三能够培育学生帮桀为虐的优秀质量。今天的学生正在成长过程中有三个矛盾：一是心理成熟期提前，心理成熟期畅后；二是人机交换能力强，人际往能力衰；三是巴望又依赖性强。同时还表示有以下五个凸起的特点：一是他们不权势巨子，也不抱残守缺。他们怯于摸索，崇尚、崇尚，这是我们以前的学生所不具备的。二是崇尚能力，自傲心取参取认识加强。怯于表示，具有必定的火急希望，这是很宝贵的质量。三是自大心极强。他们认为本人的工作应由本人决定，用不着别人干预干与，一旦有人，就会发生心理。若是立场生硬，那就更会招致他们的反感。保守的戒尺教育、教育曾经严沉过时，不克不及用了。四是情感不不变。现代学生情感丰硕多彩极易呈现高度的兴奋、冲动，或是极端的、悲不雅、。并且常常稍遇刺激即刻迸发，呈现偏绪和极端的行为体例，感动性强，性差。他们常对所爱表示强烈，对所憎深恶痛绝；取得成就，兴高采烈，碰到不服则愤而慨之。五是豪情懦弱。贵族化思惟认识严沉，正在学生中单亲家庭后代、留守儿童、不竭增加，因为社会经济的成长、物质的丰硕、保守教育的缺失，家庭的宠嬖、，使得孩子受不得一点冤枉，若是我们教育方式不妥，处事立场，他们就会感觉丢体面，就会采纳顶嘴、逃学、等极端体例（列举市表里学生跳崖、跳楼实例），他们攀比享受，逃求时髦，消费档次总想压住别人。现现在，若是我们不领会学生，还用本人教员办理教育我们那一套对于今天的学生，势必力有未逮，事取愿违。下面引见几种领会学生的方式供大师参考：（一）书写简历。书写简历是敏捷、间接的领会学生的好方式，由于正在和班从任接触的时候，大大都学生仍是情愿向班从任教员引见本人的；（二）让学生引见本人。这种方式适合于对学生曾经有了初步领会。又想更进一层领会的时候，形式能够矫捷一些，好比小我等；把学生当人对待，实正付与学生“人”的寄义。学生是成长中的人，所以我们正在对待学生问题上要做到：一用成长的目光对待学生。二要赏识学生的奇特征，世界上没有两片完全不异的树叶，也没有完全不异的两小我，人和人之间是有差距的。教育工做的感化就是发觉和赏识他们的特长，并供给机遇推进学生特长的成长，只要赏识才能帮帮学生成立自傲心。三要答应学生犯错误，因为学生自控能力不强，犯错误就再一般不外了，认识到这一点，教员对学生就会多一些些宽大，少一些挑剔，多些思虑，少些和感动。一般环境下，不要认为学生犯错误是居心和教员。四要为学生创设成长的空间，做为教育工做者的班从任和任课教员该当相信学生躲藏着庞大的成长能量，每个学生都能够获得成功，因而要多为学生创设成长的空间和机遇。五要用现代目光看学生，正在市场经济前提下，学生受影响，学会了“等价互换”，具有商人思维，这一点也不奇异，环节是我们要准确指导学生要以进修为从，学会进修、学会糊口、学会关怀、学会。班从任和科任教员要成为学生的关怀者，要能无效的教育和指导学生，走近学生，取学生成立优良的关系，没有好的师生关系是不会有好的教育结果的。若是师生关系严重，你表彰学生学生会认为是骗人，你学生他也会认为是；表彰和都成了教育的妨碍。那该当如何做呢？一要关怀每个学生。这个关怀不只是关怀成就，要学会换位思虑，关怀学生感情，关怀学生的糊口，关怀学生做为人的其他要素，太关怀成就，学生会认为教员那是假关怀，实，由于学生也知校会以成就评价教员。二要赏识每个学生。发觉并热诚的赏识学生的长处是取学生成立优良关系的主要。前人云“女为悦己者容，士为良知者死”。所谓良知者，不就是能赏识本人长处的人吗？美国心理学家詹姆士说：“人类素质中最火急的需求是巴望被赏识”。教员们，我们能够想一想，有谁情愿让校长和同事天天来本人的错误谬误呢？将心比心，学生和我们也一样。三要取学生筹议。班级内学生的工作要取学生筹议，是卑沉学生的志愿，是的表现。让学生参取对班级和本人的工作的抉择，学生就会对本人做出的决定盲目恪守和。四要倾听学生的。对于做学生工做来说，没有比倾听学生措辞更主要的事了，由于只要让他们说出本人心里话，你才能走近他，领会他。倾听对于教员和学生都很主要，当你实正成为一个倾听者的时候，你获得的消息会跨越你想象的良多。正在倾听的过程中，当令给学生以指导和激励，是最具影响力的教育体例。大师有没有发觉，现正在的人越来越沉视幸福感的逃求了，我们庆阳人前些年碰头第一句话问“你吃了吗？”，现正在说什么呢？是“好着吗”？年轻人问“你今天欢愉吗”？聊天发消息更多的则是“祝你欢愉”，这些脚以申明人们对幸福感越来越注沉了。所以我们教育工做者要勤奋创制幸福感，积极去体味并享受幸福感。一是面临，要改境。赵朴初先生的“宽解谣”第一句即是“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天”。我们很多多少班从任一说起班从任工做就一肚子仇恨，说本人不想当班从任，可是没法子。有句歌词写得好“你不坐岗，我不坐岗，谁来咱妈谁来家”无论怎样说，这个工作总得有人去做，既然别无选择，我们为什么不克不及积极面临，试着去品尝做班从任工做的乐趣呢？魏墨客教员起头是70年代东北一所农村中学的平易近办教师，前提比我们现正在差远了；任小艾教员高中结业留校任教，他所正在学校是一所人称“不出，就出”的处所，通过本人勤奋，他们先后都成了现代出名教育专家。实践告诉我们：“顺境能够考验人”，正在坚苦的中更容易出成就。二要果断，勤奋工做。大凡优良的班从任，他们对工做都很勤奋，并且具有抱负，有果断的。一个没有的班从任是不成能有所做为的。我们要勤奋工做，让工做成为一种享受，存心工做，用情工做，用本人的聪慧工做，享受教育工做的成功和喜悦。四要学会把握情感。谁没无情绪降低的时候？可是做为学生办理者，肩负着育人的使命，就要学会宽大，学生不是筒，即便是学生惹的事，我们也要学会沉着处置。发脾性会使人得到，常言说：“感动是”，一时的感动，可能意味着此后将会付出高贵的价格来填补。所以要想有好的工做成就，不至于我们的幸福感，就必需学会把握本人的情感。五要以泛泛心对待本人。以泛泛心对待本人，就是准确对待本人的脚色定位，教育家魏墨客说：“人要常有细微感，如许本人会自由，别人也会恬逸”。糊口中很多时候，我们个体教员老是摆出一副高高正在上的姿势，这会让本人很累，也让学生感觉难以亲近。六要学会喜好本人。喜好本人的人老是乐不雅、积极的，正在取人交往时老是的，对四周的事物和人都是以善为取向的。哥伦比亚大学的亚瑟、贾西传授正在著做《面临的教师》中指出：教师的糊口和工做充满了辛苦、满脚、但愿和肉痛，因而，“接管”对每名教师来说都常主要的”。七要学会正在付出中获得幸福和欢愉。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”凡是是用来描述班从任工做者，如许的描述让班从任工做蒙上了悲剧的色彩，也让一部门教员望而却步。现实上，班从任不只是“燃烧本人，别人”，当一个班从任付出实爱和，和学生成立起优良的师生关系，班从任就会获得几倍以至几十倍的报答，这种报答给班从任教员带来的享受，是没有当班从任的教员所无法体味获得的。我曾正在合水县吉岘中学做过两年的班从任，其时风华正茂，事业心特强，对学生要求极严，近乎苛刻。本年暑假，我带过班的十几论理学生几经周折找到我，正在县城“银座大酒店”请我吃饭、喝酒、坐上席，完了还奔KTV唱了一回歌，此中包罗被我过的两论理学生，其时阿谁成绩感和骄傲感无法描述。大师都晓得我日常平凡不怎样喜好喝酒，那天破天荒喝的酩酊酣醉。以前我给当过班从任的一个女学生正在“才子”卖衣服，前几天我家“次要带领”心血来潮，要给我买个皮夹克，她几回试图砍价，无法结果甚微。这时候，我的学生出来了，一看中学的班从任教员来了，热情招待并以低于其他顾客良多的代价给了我，其时“次要带领”以一种很出格的眼神看着我，我很满意的说“那没法子！”因而说，教员关爱学生，学生便会以同样的体例报答教员，正在爱取被爱的过程中，我们要享受工做的欢愉和幸福，这种幸福感来自于师生割舍不竭的感情以及对事业的成绩感，这就是我们教师，甘于贫寒，终身为教育事业奋斗的强大的原动力。大师好！城市公交是城市的手刺，我们所驾驶的公交车是城市流动的文明窗口，我们公交车驾驶员理应是城市文明的使者。正在十里长街上，以“行车一线，文明一片”是我们公交驾驶员义不容辞的。为此，我们要视乘客为亲人，做乘客的伴侣，视乘客为，做乘客的。立脚岗亭做乘客的伴侣。我们的工做性质是办事公共，我们的职业必定我们必必要有一张浅笑的脸、一颗诚挚的心，为泛博市平易近供给最优良的办事。通过必然时间的试探和堆集，我们车组总结了一套“五个一”办事法，就是对乘客要有“一张笑脸、一声问候、一片、一份关怀、一句道别”。我想，可以或许把这“五个一”认认实实地做好，就不担忧我们的办事质量上不去。也只要做好了这“五个一”，才可以或许让乘客感遭到文明车厢的温暖空气。树立抽象做乘客的。公交驾驶员是城市的窗口，城市的抽象，我们决心正在城市流动的舞台上，安稳树立社会从义不雅，文明行车，优良办事，不竭研究营业，提高岗亭技术，凡事都将乘客好处摆正在首位，不时处处为乘客着想，正在普通的岗亭上树立省会城市亮丽的窗口抽象。长沙是一座陈旧的文明城市，湖湘文化付与长沙人热情、、不竭朝上进步的风貌。让我们配合联袂，以“”为导向，以建立文明城市、文明行业为方针，将长久的文明精髓发扬光大，我们的将愈加协调，我们的笑容将愈加光耀，我们的长沙将愈加夸姣。做为班从任，要办理好一个班级，起首要领会学生，和学生交伴侣。开学后，我用了一周的时间记下了班里所有学生的名字，当我能精确的叫上每一个学生的名字时，学生就会感应获得了卑沉，天然对教师发生了信赖感、亲热感，这种环境下的讲授结果往往会很好。领会学风、班风，领会全班同窗的优错误谬误并认实阐发其缘由所正在。研究每个学生的个性特征，卑沉每一位学生，关怀每一位学生，满脚并提拔每一位学生的成长需要，领会哪些是班里的积极学生，哪些是需要更多关怀的学生，把爱给每一位学生。冰心说过：“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的，而育人是班从任的首要。若何育人，我认为：爱学生是底子，要实意的爱每一个学生。只要发自肺腑地去爱学生，才能实正地亲近学生，关怀学生，也才能激发学生对于学问的逃求。只要把学生当成本人的孩子，才能学生的错误谬误，卑沉他们的话语权，才能节制本人的情感，做到。爱心的表示形式往往通过具体的小事表示出来：我每天走进教室，先给学生们一个浅笑，看看学生们有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提示同窗们增减衣服，上学下学的上要留意平安。班里的杨芳慧同窗是新转来的一个学生，上课不分心，眼神发呆，仿佛正在想苦衷。一次，我发觉了她讲堂上写纸条。扣问这事的时候，她很怕让父母晓得。我承诺她不奉告家长，但要分心。从此，她的立场发生了很大改变，进修成就也几回再三提拔。由此我感觉：任何更正都是前进。学生犯了错误，环节是如何顺水推舟，用关爱和理解来融化她心中的坚冰！设立值日班长，值日班长由班干部轮值，五个班干部每周每人值一天，担任班内各类事务的处置。（卫生、规律、功课、班级勾当）沉视对班干部进行传、帮、带。正在班级办理的过程中，既交使命又教方式，既查抄他们完成工做的环境，又帮帮他们总结经验和教训，更让他们正在现实的工做中熬炼，增加学问以及培育能力，充实阐扬和榜样感化。水城名师王文卉教员说：“我老是拿一摞“高帽子”走进讲堂，由于赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能。”经验表白：正在中长大的学生，会养成自大、、挑剔的习性；正在表彰中长大的学生，则会养成自傲、赏识、合做的习性。做为新时代的教师，必需学会用放大镜看学生的长处，正在充满宽大和激励的氛围中，让我们的学生少一点自大，多一些自傲；少一点，多一些赏识；少一点挑剔，多一些合做，从而人格、身心健康的抱负彼岸。做为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必需学会用放大镜看学生的长处。我们要长于挖掘学生的闪光点，多激励表彰他们，将他们融于班集体这个温暖的大师庭中，感遭到大师庭的温暖，从而使其准确地认识本人，勤奋进修。我班有个学生叫牛凡信。已经由于打斗被学校处分。返校上课时，他认错立场很好。改选班长时，我发觉他有很强的办理能力，就把他也指定为候选人，没想到，60人有42人选他。这时，我给了他充实的信赖。正在他值日期间，我罢休让他去管，及时正在旁边出谋献策，他做的也很超卓，而且能带头扫除卫生，找违纪同窗交换，同窗们都卑沉他，他也成立了。正在进修上，当他有一点前进时，我就及时赐与表彰、激励，使他处处感应教员正在关怀他。总之，做为班从任，要常怀有一颗爱心，长于存心，处处留神。我争取正在此后的班从任工做中，多向有经验的班从任教员进修，不竭改良，不竭提高，积极摸索，长于总结，使本人的班务工做程度尽快提高。今天，我坐正在这儿，取其说是正在取大师交换班从任工做的经验，倒不如说是我正在取大师分享本人这几年来当班从任的心理程。回首这几年本人的成长过程，我发觉，本人从最后的不成熟到现正在的慢慢上手，其实本人都秉承着一个：健康。也许最后是懵懂的，仅仅是一个恍惚概念。而到了现正在，这种念头愈加的清晰和强烈：我要让我的学生正在我的指导下健康成长。“健康”包含两层寄义：一是让学生正在班级中平安然安地成长，具有健康的身体。另一层寄义则是但愿学生具有健康的心灵。“要，身体得过硬，得硬的过泰山！”，这句话点了然体质健康的主要性。相对于体质健康来说，让学生的心灵健康成长，养成优良的个性质量愈加班从任的班级办理能力。而让学生的心灵健康成长，更是我们终身的义务。儿童的本性是活跃、好动的。正在我的心里，老实很主要，可是更多的时候孩子的欢愉更主要，我不单愿我的学生由于老实过严而导致对学校、班级或者教员发生一种心理，我但愿他们正在繁沉的进修压力下，仍然盼着来学校，所以正在我的面前，孩子们老是想说什么就说什么，从来没有隐讳过。例如，我个儿比力矮，还比力胖。一般像我如许的，都比力隐讳别人拿这来说事，但我的学生经常说我。他们会说：“教员，你怎样又胖了？”“教员，你该减肥了。”班中还有一个个头出格高的女生，有时候他们还会说：“教员，王丽菲都比你高了。”诸如斯类的话良多良多，可能有些教员会生气，但我不会，相反我会很高兴，这申明学生是关心我的，关怀我的，也是信赖我的。所以这些话正在我的面前他们才会敢说，他们的良多设法也情愿取我分享。以至当我做出一些不合适的行为时，他们还会我。好比，学生们说我很爱笑，但愿我多笑。可是我的脾性太浮躁，所以但愿我能胁制本人的脾性。这些都是成立正在优良的师生关系上才发生的，也正由于如斯，使得我正在处置班级问题时也响应的削减了阻力，更容易取学生打成一片。而孩子们也能连结本人活跃的本性，健康成长。我并不认同把儿童当作“小大人”的概念，孩子就是孩子，要合适他们的认知程度。可是现正在社会中的一些不良的、奸商的思惟也慢慢影响到了我们的学生，如攀比、、……，这些思惟使得我们的孩子不再纯真，势必影响孩子们的心理健康的成长。因而，通过多种体例来培育学生优良的个性质量是我正在班中的次要做法。我经常教育学生，人取人之间的相处是一种，我们也不成能永久糊口正在父母亲人的羽翼之下，总有一天要一小我展翅高飞，所以学会取身边的人相处尤为主要。要想让别人采取你，就得本人多付出一些，只要本人先去自动付出，才会博得更多的伴侣和帮帮。如许的概念我不时正在给学生，也不时抓住一切机遇来引领学生构成如许的质量。若有的学生健忘带文具，策动学生先借给他。有同窗因病无法上学，策动家住正在一路的同窗帮手补课，并号召大师通过短信、德律风等形式问候，减免该生的孤单感。同窗不恬逸，策动学生们操纵课间给他讲笑话，使其高兴欢愉等等。虽然这些只是小事，可是恰是如许潜移默化的教育，使得学生们情愿帮帮他人、关怀他人。如正在一次劳动中，我班由于东西带的多，很快就做完了。曾经快下学了，而旁边的兄弟班级由于东西不敷的缘由，还有良多的草没有除完。我便收罗学生的看法，是歇息期待下学，仍是帮帮旁边的班级，让他们也能按时回家。其实我抱得但愿不大，可是没想到，孩子们立即就同意帮手。而此时正值夏日，他们早已又累又热，满头大汗了。我其时地为我的这些可爱的学生们感应骄傲。又如一次组织去趣立方的勾当中，我班一名男生俄然生病。由于时间紧，孩子们半夜都没有回家，都是自带了一些吃的。其时这论理学生没带吃的，呈现了一些肠胃反映。孩子们晓得后，纷纷将本人带的吃的送给这论理学生，以至出名学生就带了份凉皮，也全数给这名生病的学生了。不到一会儿功夫，该生的桌子上就堆满了吃的。这些吃的，都承载着孩子们浓浓的爱心。正在班级办理中，我老是向学生如许的：“每小我都是分歧的，总有一些处所和本人纷歧样。有的人能力强，有的人能力衰，但他们都是并世无双的，都有本人的利益和短处。”我尽量指导学生准确认识本人和他人，当有同窗表示不如他们时，也尽量以宽大的心态来看待，并对他们的前进赐与激励和必定。正在我的班级中，就有如许一名特殊的女孩，当此外同窗会写生字时，她连拼音都不会写。到了一年级第二学期，她才会写拼音。进入三年级，她才能照着把生字写下来，但写得不都雅，以至错误也良多，每次测验都正在20分以下。就是如许的一个孩子，却从来没有自大过，正在班级中十分欢愉，由于班里的孩子从来不蔑视和冷笑她。从一起头，我就指导学生正在评价他人时，先找对方的长处，之后再来找别人的错误谬误。特别是对于这名同窗的每一点前进，都指导学生们赐与她掌声和激励。久而久之，学生们也更多的是以宽大和赏识的目光来对待她，对于她的每一次前进都为她感应高兴。而她也正在如许的空气中，积极长进的干劲更脚。现在进入四年级，她的字越写越工整，错误也越来越少，并能较为流利地读完一长段课文了。她，也正在前进着。若是她糊口正在一个充满蔑视和的班级中，估量会越来越自大吧。当然，这种指导并不只仅针对这名特殊的学生，正在班级办理中，如许的不时处处正在表现。对于同窗身上呈现的坏弊端，都是指导学生们以提的形式说出来，而不是用尖刻的言语去对方。正在我的面前，孩子们一般都是想说什么就说什么，从来不。可是若是听到有冷笑人的话，我绝对会庄重处置。恰是基于这种指导，这种质量也逐步内化到学生们的心灵傍边了。小学生好动，总会正在课间发生一些肢体摩擦行为。而对于这种行为，教员们不克不及一味地埋怨学生、气度狭隘，要赐与学生准确的指导。可是一味地，有时候可能不起感化。我正在处置这些问题时，更多的是指导学生学会换位思虑。例如，班中出名男生经常打人，总有学生来我跟前。我扣问其打人的缘由，都说是对方他，或者是说了一些他身上存正在的问题，他生气了。我没有他，而是扣问他：“良多同窗都说教员胖，说教员脾性欠好，若是你是我，你会怎样看待这些话？再想想教员是怎样处置的。是生气了仍是付之一笑？”这惹起了他的思虑，然后我又将本人的概念告诉他：“每小我都有本人分歧的见地，我们不成能让每一小我都喜好本人。当别人说本人的时候，也只是正在表达本人分歧的概念而已。而若是本人对于这些欠好听的话斤斤算计的话，必然会取对方发生冲突，不单无法改变对方的概念，反而会使对方更厌恶你，还影响你正在他中的抽象。”我又问他：“你必定也正在背后表达过对教员的不满吧，若是我也取你算计的话，你还喜好我这个教员吗？”他快速地摇摇头。颠末如许的换位思虑的交心之后，他较着想通了。这件事之后，迄今为止，再没有学生来我跟前告他的状了，这申明这种教育体例是可行的。良多时候，正在做一件工作前，我城市问本人：若是我是学生，教员如许做，我喜不喜好？我也有过童年，也有良多深恶痛绝的工作，所以我不单愿正在我成为教师后，仍然做出一些令学生深恶痛绝的事，虽然不克不及完全避免不做，但也许就由于我的这种换位思虑的方式，会削减孩子们的疾苦和反感，添加他们的欢愉。我但愿我的学生是欢愉的，他们欢愉，我就欢愉。正在上级部分和带领的关怀和支撑下，通过我校全体师生员工的配合勤奋，近年来，我校教育工会工做了规范化成长的轨道。我校依会，治校，加强工会本身扶植，勤奋开创工会工做的新场合排场，勤奋为学校的成长献计献策，勤奋为教职工办实事，办功德，工会的各项工做都取得了较大的进展，下面就我校工会工做的开展环境做如下报告请示。工会组织近年来获得了进一步加强和完美，我校成立了教职工代表大会轨制，对事关学校成长的严沉问题做出决议。 我校工会能盲目加强工会干部的步队扶植，工会干部职责明白，按期召开会议，研究和摆设工会工做，按期进修，提高工会干部的政策理论程度和营业程度，工会每学年都有打算、有方针、有查抄、有总结。能及时完成上级工会的使命，能收好、管好、用好工会经费。1、我校和完美了教职工代表大会轨制，办学，加强办理。学校每学年召开一次教职工代表大会，听取校长的工做演讲和财政情况演讲。2 、每学年召开相关教代会特地会议，评断教职工年度查核等相关事项。学校的严沉决策都能交教代会审议并通过相关决议。如学校近远期成长方针、近景规划、、部门扶植以及教师工做量尺度、教师、班从任查核尺度、励尺度等等。学校行政都能盲目严酷地按照教职工决议开展工做。“我的校园我做从”，我们至今忘不了正在事关学校成长的严沉问题上，教职工代表们一份份厚沉的提案，一次次崇高的表决。通过教代会，教职工的仆人翁认识获得加强，上下二心，众志成诚，凝心聚力，开辟朝上进步，朝着既定的方针阔步前进，能够说，学校一次次荣誉的取得，都凝结着泛博师生员工聪慧、心血和汗水。 正在工会牵头下，结实开展校务公开工做，加强群众监视和办理。公开的内容关系到教职工亲身好处，家长、学生、社会关怀的问题。好比年度查核、评优晋级、职称评聘、查核成果、课时补助、金、福利待遇、学校财政情况、学校收费尺度、优良学生、优良班集体的评选等等。公示的路子有：公示栏公示、会议公示、传递公示，通过校务公开，把群众关怀的校务问题大白于众，让泛博教职工心顺、气脚、干劲大。学校依校，依教，采纳切实办法，认实落实法令律例相关条则，和保障教职工的权益。1、保障劳动权益。学校工会积极共同办公室认实做好工资人事等方面工做，让每位教职工能及时脚额地获得政策的劳动报答、福利待遇、医疗安全。学校工会共同相关处室按照学校的相关，计较好教职工课时津贴、工做量补助、加班补助和金，督促总务处按时、精确发放，保障教职工能获得响应的劳动报答。2、保障教育权益。教师的学问需要不竭更新。我校鼎力开展“建进修型校园，做研究型教师”勾当，为教师终身进修创制前提，不竭提高教师教书育人的程度。学校激励教师，提高学历，激励教师加入材培训，继续教育。济困帮贫也是我校工会常规工做中的沉点内容之一，并成为一项轨制，一种保守。对教职工家庭倒霉，如、红白喜事，工会城市代表学校第一时间策动相关人员向这些人群传送和表达心意。对生病的教职工，工会城市出头具名帮扶，并号召教职工捐款。学校工会还按照学校的现实，协帮校长室对学校的后勤步队进行充分。把家庭比力坚苦的教师家眷放置到学校后勤工做群体中，为他们从头找到了岗亭，处理了教职工的现实坚苦和后顾之忧。每逢佳节，工会还组织相关人员探望离退休教职工和特困教职工，给他们送去了礼物和礼金，表达江孜高级中学这个大师庭的一份温暧，一片心意。以上是对我校工会工做的点滴回首和总结，不当之处还望带领，我们也深知工做中还存正在良多问题和不脚，取上级工会的要求还有很大距离。我们将不竭总结，正在工做中不竭更正，不竭前进，勤奋使我校的工会工做开立异场合排场，再上新台阶，为全面鞭策学校各项工做做出本人应有的贡献。我是省发改委西部开辟办公室的一名干部，于年12月被选派到礼县城关镇石碑村担任第一，20xx年7月改任省发改委派驻崖城镇小蛇村驻村帮扶工做队队长、第一。两年多的驻村工做(石碑村1年零8个月、小蛇村10个月)，遭到礼县相关部分和城关镇、崖城镇对我的关怀、指点和鼎力支撑。正在此，请答应我暗示衷心的感激！我的讲话标题问题是《扶贫要扶到环节处 帮困要帮到心坎上》，两年多的驻村工做，我取村两委班子一道，紧紧环绕落实双联步履“六大使命”、“八个全笼盖”和脱贫攻坚“853”挂图功课工做，认实贯彻落实镇委、工做摆设，以加强村支部建为抓手，调动村干部和员工做积极性，提拔内生成长动力；以争取双联帮扶单元支撑为冲破口，加速村根本设备和公共办事设备扶植，加强村平易近致富决心；以搀扶村上种植、养殖大户和致富带头报酬财产成长根本，带动村平易近致富，建立合做社，逐渐扩大规模构成财产的工做思，牢牢牵起双联单元取联系村之间的“帮扶线”，搭起干部取群众之间的“联心桥”，积极推进村根本设备和财产成长。下面就我驻村所做的一点具体工做和体味向大师报告请示。要脱贫，就要找准处理贫苦的出。正在石碑村驻村期间，针对石碑村交通便当、川地资本较多、离县城近的现实，提出了把石碑村打形成县城的菜篮子和肉铺子的成长定位。修订完美了石碑村“联村联户、为平易近富平易近”步履的“两规齐截打算”，为此后的成长理清了思，确定了标的目的。20xx年7月，到崖城镇小蛇村驻村后，正在镇委、的下，帮扶工做队登山、跨沟壑，深切小蛇村6个村组，到86户村平易近家里宣传政策、领会环境、采集消息数据，认实落实建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图功课工做。根据小蛇村高寒阴湿，海拔正在1940米-2100米，平均气温15℃；地盘资本丰硕，全村现有耕地1337亩，林地11751亩，草地1510亩，人均别离为：耕地3。53亩、林地31亩、草地3。98亩，确定了种植落叶松成长“绿色银行”，种植大黄、当归等药材种植财产，成长规模化散养家禽的思，编制完成了《礼县崖城镇小蛇村双联步履规划(20xx-)》，为脱贫致富奠基了根本。火车跑得快，端赖车头带。我和村两委班子一道把抓下层建做为脱贫工做的环节，出力提拔村支部引领成长的能力。一是抓轨制扶植。严酷施行“四议两公开”及“一事一议”工做轨制，组织制定了村“两委”班子坐班轨制，正在省发改委双联处室支部指点下，完美了村支部各项规章轨制；二是抓步队扶植。认实组织开展“两学x做”进修教育，跟尾石碑村支部取小蛇村支部彼此交换进修、结对共建。积极加强村“两委”、村务监视委员会及员步队、综治调整、群防群治等步队扶植，使每件事有人抓，能抓好。三是抓阵地扶植。积极争取，正在石碑村新建员勾当室、卫生室、文化室为一体的三层办公楼1栋，小蛇村新建的员勾当室从体工程也已完成；四是抓致富技术培训。加强村干部、员工做能力和技术培训，将村干部、员培育成致富带头人，变成“领头雁”，用他们的威信和奉献率领村平易近脱贫致富、奔向小康。深切收罗村平易近对项目扶植的看法，请礼县发改局协调相关部分进行勘查、论证、预算，再积极向省发改委报告请示，请求帮帮处理村根本设备亏弱问题。截止目前，正在石碑村投资扶植的帮扶项目18项，总投资达1056万元。小蛇村投资460万元，完成升级洛礼公至小蛇村通村6。3公里和村内巷道软化9条，共计2。59公里，软化面积6475平方米，村级组织勾当室和村卫生室从体扶植已完成。已完成批复、年内能开工的项目有：安拆太阳能灯、人畜平安饮水、节柴灶70户等双联和精准扶贫项目。年，已向省发改委申报建筑小蛇村通村公5。5公里，通组公4。4公里，投资额约500多万。目前，小蛇村的面孔曾经发生较着改不雅，从山顶远眺村庄，只见一条条软化的水泥镶嵌正在村内巷道上成了亮丽的风光；村庄的大山被凿出了回旋着通往山外的大道，新建筑的村委会、卫生室，将为员勾当场合，为村平易近保障就医。有了财产，才是群众脱贫的长久之计。为此，石碑村两委班子改变工做思，抢抓机缘，加速招商引资，推进返村落平易近开办企业，先后引进、开办机砖厂、山野菜加工场、畜禽屠宰场、混凝土搅拌厂等私营企业，每年能处理村上200余名富余劳力的就业问题，使群众正在话柄现就业。组织开办礼县联鑫种植农人专业合做社，并筹建蔬菜拱棚30座，栽植优良核桃1500亩，搀扶带动财产成长。正在小蛇村，连系建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图功课工做深切调研，经常和村平易近切磋寻找致富出。当得知小蛇村曾有种植大黄、当归等药材的汗青，积极请省发改委双联部分协调，成立了礼县鑫晟源生物公司搀扶小蛇村种植中药材的机制，通过“公司+村支部+合做社+农户”的合做模式，带动村平易近种植中药材，公司种苗、运输，药材成熟时公司按市场价到村上收购，村支部以合做社形式组织村平易近按户种植，本年试点种植大黄31亩，当归16亩。积极协帮小蛇村鸿源种植养殖农人专业合做社，成长烧酒酿制取散养土鸡的轮回财产成长。上的穷根不挖，难以实现久远的成长。本人“输血制血”并举，“启智扶志”齐抓，出力加强石碑村、小蛇村成长的内活泼力。一是组织开展法令和农业适用手艺培训15次，培训1000多人次，配发册本800多册；二是积极争取国度东部城市支撑西部地域人才培训项目、西部人才开辟基金会“春雨工程”新型农业运营从体培训项目，分批组织村干部和致富带头人30多人次赴上海、浙江、烟台和杭州等地进修，深切调查合做社成长模式，进修种植、养殖经验，并正在村上开展延长培训；三是积极向省体育局和大学暖流基金会争取，为石碑村文化广场、村小学设置装备摆设体育器材，给石碑村、小蛇村小学生捐赠书包及进修器具86套。通过两年多的驻村实践，我感遭到，要做好驻村帮扶工做，必需做到三点：一是安下心、扑下身、扎下根，和群众打成一片，谋划成长致富；二是找准驻村和双联帮扶工做的连系点，勤、多跑、争搀扶，牵起村上取联村单元这根线，处理群产、糊口坚苦；三是抓面前、谋久远、稳脱贫，确定一个成长标的目的，实现全面建成小康。列位，到礼县先后担任石碑村、小蛇村驻村帮扶工做队队长，这对我来说，是一个向群众进修、向实践进修的好机遇、好平台，今天我可以或许坐正在这里讲话，感应十分侥幸和骄傲，两年多的光阴不长，却值得我终身收藏。此后，我将以此次为新的起点，经验，寻找差距，认实进修自创其他同志好的经验和做法，果断决心，再鼓干劲，把精准扶贫工做做到位、做到群众的心坎上。本年是我第一年做一年级的班从任，刚接到这个使命时七上八下，由于深深地晓得一年级是学生行为习惯构成的主要期间，若何帮帮学生养成优良的行为习惯就要看班从任怎样做了。有人说：“会当的班从任累三个月，不会当的班从任累三年”。这40张白纸，我该若何去谱写？印度有一句古谚：“播种行为，收成习惯；播种习惯，收成性格；播种性格，收成命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一小我的成长极其主要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为特殊的意义。教员注沉并帮帮孩子从小养成优良的行为习惯，不只能够影响孩子的终身，并且可免得去此后对其不良行为习惯进行矫治的麻烦。一年级小孩子刚入学，这种全新的对他们来说还不顺应，对于他们来说，要有一个顺应的过程，正在这个过程傍边，就需要教员花大气力对他们进行常规教育，时辰提示他们，让他们懂得正在学校里就要恪守学校的轨制。次要方式有：操纵儿歌形式对他们进行习惯教育，是行之无效的方式。由于孩子是正在儿歌中长大的，儿歌琅琅上口、简单易记，是孩子们喜闻乐见的逛戏勾当。为了提示学生课前要做哪些预备，能够告诉学生：“上课铃儿叮当响，我们快步进讲堂。书本文具放划一，静等教员把课上。回覆问题先举手，坐姿规矩声声响。”为了提示学生上课的坐姿，能够告诉学生：“脚放平，身坐正”。为了维持讲堂次序，我采用和学生对答的形式“一二三，不讲话”或“存候静，我恬静”“小眼睛，看黑板”“请坐好，我坐好”等。告诉学生各类要求后，就要让他们对照尺度严酷要求本人，不答应有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，该当怎样做，严酷的告诉他们，逐渐就构成纪律了。有的时候教员怎样说学生也记不住，这就要求教员抓典型事例，加深学生印象。就拿课前预备来说，有一次上课铃响过之后我进教室，环顾教室一周后发觉有几个同窗还正在措辞，乘隙抓了一个典型，叫到上让，我问他：“你晓得我为什么叫你到上来吗？”他摇摇头。我说：“你看看其他同窗是怎样做的？”他看了看同窗们，说：“大师都预备好进修用品做好了等着上课呢。”我说：“很好，那你该当怎样做？”他看了看我本人走到座位上敏捷的拿出了上课所需的用品。正在这当前课前预备大师做得很好。要想让学生构成好的习惯只靠教员的提示、教育也是不敷的，我认为要成立一个取其进修、习惯等挂钩的评价轨制。针对一年级的春秋特点，我制定了一系列评价轨制，小我取集体励相连系，我班有三大块评比：小我评比、小组评比、小我展现。其次我还印了良多小状如：进修小标兵、遵纪小标兵、环保小卫士、小书法家、小百灵等按照表示励。小状有两种感化，感化一我们班每周进行总结按照所得小状数量评出规律之星、遵纪之星、环保之星等；感化二每三张小状能够换取一张小粘贴，贴正在本人的小葵花上。小组评价的版面上有早读、队、两操等六项评比，将班里的学生按照座位分成四大组，每组有各自的组名，小组哪项表示好就会正在响应的下面得一颗笑脸，一天竣事小组得六颗笑脸的小组内每人得一颗小粘贴。如许一来规律好了，学生也有的集体的认识。一个优良的班级往往都有一群得力的班干部正在积极共同着班从任的工做。因而，正在开学初，我就察看他们的顺应能力及组织能力，选择优良的，有长进心的，关怀集体的学生做为班干部培育对象，并委以他们沉担，指点他们做好本职工做，让他们正在不竭的进修实践中熬炼本人，并培育他们热爱集体、关怀他人的优良质量。通过他们来管好班级的各项事务。一年级孩子意志亏弱，容易受暗示，喜好临摹别人，而不去考虑行为能否恰当、准确。因而，楷模要从身边选择，正在班级当选择，如“小书法家”、“环保小卫士”等让他们有样可学，无形可看。他们还把教员当做进修楷模，教员的举手投脚都应成为学生的榜样。因而，要求我们不时、事事留意本人的言行，陶行知先生说得好：“教育无小事，事事皆育人；教师无末节，处处皆表率。”做为一年级教员，要正在孩子面前树立一个好的言行、举止抽象。一年级的孩子刚入学面对的第一个问题就是扫除卫生，大大都孩子都不会用笤帚，就需要教员一个一个的教、以身示范。日常平凡看到纸屑，哈腰默默地捡掉，这是一种无声的教育。没有平安就没有一切，特别是一年级学生，平安教育一直不放松，出格是交通平安，上下楼梯应留意的事项等次要开专题班会进行进修。正在开学的第一天里我就率领学生参不雅校园次要告诉学生什么处所能够勾当，正在勾当的时候该当留意什么问题。我还操纵班会课对学生进行特地的平安教育。时辰留意各类平安现患，发觉问题，及时消弭。儿童生成好动这是通病，我班也不破例，特别是此中的一部门男同窗，比力爱玩，针对这些学生，我将自始自终，经常对他们进行个体谈话教育，加强他们的平安认识。同时，充实操纵各类渠道取家长进行联系交换，如家长会、家访、给家长留德律风等形式，取家长进行沟通，加强家长的平安认识，使其取学校共同，做好各类防备办法，配合做勤学生的平安工做。不是所有的种子都能抽芽，但只需播下去了，就会有抽芽的可能；不是所有的花朵城市成果，但只需开花了，就会有成果的但愿；不是所有的辛苦都能带来收成，但若是不付出辛苦，就永久得不到硕果。”对于这些方才起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到成果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表彰的话语，一个温柔的浅笑，或成心为之，或不经意而为，就会有收成，而是需要我们科学的教育，科学的指导。因而，对于他们，是期待的艺术，慢的艺术！年是生齿普查年。xx街道做为城关镇，至岁尾，全街道共有户籍生齿11万多人，新居平易近近10万人，别的还有大量持久栖身正在但户籍正在本市其他镇、街道的居平易近，从需要普查的生齿看，全街道承担了全市近四分之一的普查工做量，我们深感使命繁沉，压力较大。正在此次生齿普查中，xx街道次要做好以下几个方面的工做：一是环绕一个核心。这个核心就是一直以数据质量为核心，把数据质量凹凸做为权衡生齿普查成败的独一尺度。近几年来，做为城关镇的xx街道，区域面积不竭扩大，常住生齿大量添加，准确的常住生齿数据是承担社会办理本能机能的最根基消息，也是街道社区扶植、打算生育办理、贸易区规划、教育、卫生资本合理设置装备摆设的前提前提。因而，搞好第六次生齿普查不只是上级要求的需要，更是xx街道本身社会办理和经济成长的需要。二是处置好两个关系。要处置好取经济开辟区和振东新区两个关系。目前，我街道的回复、百乐、同庆三个社区、庆丰、安泰、众善三个村取市经济开辟区所属单元有牵扯，多个社区和村取振东新区交壤，因为xx街道新居平易近较多，我们担忧普查义务不明、协调沟通繁琐，形成普查进展不顺畅。街道处事处一方面要准确处置好取两区的关系，另一方面但愿市人普办协调处置好各方面的关系，落实好普查义务，同时但愿开辟区、振东新区鼎力支撑和共同我街道的生齿普查工做。当了二十年的班从任一曲是平平平淡的，也没什么经验交换的，更谈不上什么聪慧型办理，既然放置了这个勾当，我就谈点体味和大师交换交换。一、公允、地看待每一位学生班从任正在学生心中的地位，很大程度上取决于处置问题时对学生能否公。。。列位带领、同仁：大师上午好！起首请答应我代表学校，代表小我向列位的到来暗示强烈热闹欢送，欢送来我们红色三中！受曹科之托，让我正在这里谈谈体味！。。。卑崇的列位、列位同志们：大师好！春回大地，更新。正在此很是感激校从办此次的进修经验可以或许给我如许一个机遇。也很侥幸可以或许加入此次进修经验，借此我也颁发一下本人的见地！回顾过去近十年的的工做中，慢慢的、一步步成长起。。。我园自20xx年建园以来，正在全面贯彻《长儿园教育指点纲要》的布景下，以欢愉教育为载体，积极开展园本教研，推进了长儿园协调欢愉的成长。下面向大师报告请示我们的一些做法。一、创设欢愉协调、丰硕多彩的物质1、园舍设备科学合理。。。。起首感激带领给我这个机遇，能和大师一路交换班级办理工做，从以下几点简单说说我是如何做的吧。1、严酷的规律和响应的轨制办理。从这几年当班从任的经验和教训中我感觉一个班级必需有严酷的规律，一切步履都要严酷恪守响应的轨制和法则，。。。卑崇的列位带领、列位同业：大师好！此时此刻，我深感侥幸，能代表城关小学来加入此次大会，感激大会带领给我供给如许一个和大师配合交换进修的机遇。接下来我将向列位报告请示我校大队部的工做开展环境。。。。教员们：大师晚上好！晚坐正在这里，说实话，心里七上八下，大师都是有若干年班从任办理经验的教员，我正在这里讲话，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大师了去，但既然接管了邓从任的分派使命，就该安然地去面临。。。。列位班从任、教员们：德育承载于日常工做和糊口之中，所涉及的往往只是一些琐碎的工作，每件事零丁似乎都是微不脚道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字口。。。。列位带领、教员大师：下战书好！今天我就本人担任多年班从任工做以来的和体味来跟大师进行切磋和研究，为了更好地做好教育工做，也为了更好地实现本人的人生价值，我正在班级办理过程中留意加强理论进修，虚心向同业进修就教，并连系班级。。。卑崇的列位教员、家长：大师好！今天，做为长儿园班从任教员正在这里取大师进行交换进修，我感应很是的高兴，但我深深地晓得当一名长儿教师必需有超人的耐心和的胸怀。我是如许想的，也是如许做的。。。。列位，列位教员：按照徐校长的放置，今天我就先来献献丑吧！不外，今天我不是要谈什么经验，我只是想正在这里谈谈我是如何做班从任工做的，也趁便谈谈做班从任的一些感受吧。。。。列位，教员们：早上好。很是侥幸能有这个机遇取大师一路分享做班从任的点点滴滴故事。这是我结业以来第二年做班从任，感激学校给我如许的机遇去熬炼本人。。。。正在上级部分和带领的关怀和支撑下，通过我校全体师生员工的配合勤奋，近年来，我校教育工会工做了规范化成长的轨道。我校依会，治校，加强工会本身扶植，勤奋开创工会工做的新场合排场，勤奋为学校的成长献计献策，勤奋为。。。列位、同业们：大师好！正在县人平易近和县教育局以及学校的关怀下，田林县初级中学正在本年的科中考中取得优异的成就，田林初级中学取得如许的好成就同样取列位教员配合勤奋分不开的。。。。列位班从任、教员们：德育承载于日常工做和糊口之中，所涉及的往往只是一些琐碎的工作，每件事零丁似乎都是微不脚道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字口。。。。